PEP小学英语三年级下册Unit.doc

PEP小学英语三年级下册Unit1.Part A教学设计 设计者：汪心平（B1202班，38号） 学科 小学英语 课题 Welcome Back To School 年级 三年级下册第一单元 课型 听说课 课时 第一课时 教学 目标 ’m I’m from\We have\boy\girl\welcome. 能掌握几个国家的单词，如;America、Canada、China等 能力目标：能用“I’m I’m from”等句型简单的做自我介绍。 情感、策略、文化等有关目标：使学生对其他国家的文化有所了解同时更加热爱自己的祖国。 教学 重点 1、 2、学会说 “I am from USA/Canada/China/UK.” 教学 点 “I am from USA/Canada/China/UK.”并能作简单的做自我介绍。 教学 准备 教学过程 Steps T’s activities （教师活动） Ss’ activities（学生活动） Purpose（设计意图） Leading in 播放英语歌“Hello”的录音 师 1 .学生跟着录音演唱 使学生在音乐声中，融入到英语学习的氛围当中 Presentation ’s your name , please ? ... (教师带领大家一起说）Amy,Welcome. （2）教师以说故事的形式引出Amy\Mike\Bai Ling的对话， T: Boys and girls, do you know Amy has some friends, they are Mike and Bai Ling , and they want to say hello to you ,so let’s see them, please page you book on 20. 放映视频。并板书句型I’m I’m from Ss: Hello, nice to meet you again. S1:I’m Ss: Welcome back to school. S2：She is a girl. S5: He is a boy. S7: I’m Lucy， nice to meet you. Ss: Yes (学生们认真的看视频) 让学生们在一个相似语境中感受接下来要学 习的新知识。 以此可以让学生们对boy和girl 两个单词进行一个有意义的操练。 让学生们更好的融入情境中感受句型的应用并对句型“We have”有一些了解。 以说故事的方式来吸引学生们的学习新知的兴趣。 Practice 教师问学生们知道Amy\Mike\Bai Ling来自哪里吗，用PPT 放映America、Canada、China等有关国家的图片，同时板书America、Canada、China，并以问问题的反式和利用国旗卡片 (2)教师，手中兴起中国的国旗Hi, I’m Bai Ling . I’m from China.(手中挥动中国国旗)’m Wang Xinping, I’m from Jiangxi. 让学生们按照自己的方法一个接一个的并且要用黑板上的句型“I’mI’m from”做自我介绍。 Ss: America、Canada、China. S2(起立）：Hello,I’m Amy,I come from America . Ss:Nice to meet you S2：Nice to meet you too. S1: I’m Lucy, I’m from Fujian. S2; I’m ..., I’m from 学生能对America、Canada、China.等国名加强记忆，利于学生们更好的把知识内化。 利用对课本中不同人物角色的扮演，可以培养学生在真实情景中运用重要句型“I’mI’m from”的能力。 让学生们逐个的自我介绍，既可以巩固已学的知识，有可以检测学生们的学习情况。 Assessment (1)教师让学生们做本课相关练习，同时纠正错误。 (2)教师任意问一位学生这节课我们都学了什么。 T：Now , who can tell me what we have learned in this class? 可以引导学生们一起来回顾讲了哪些内容,对本节课所学的知识进行总结. (3)最后教师问学生们：We are all come from China,right? Ss:Yes. T:China is like our family . D o you love y