东南镇中学中学年校本研修计划.doc

东南镇中学2012年校本研修计划 一、指导思想 把不断提升教师的专业水平作为一个学校主动、长期发展的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。以《陇县2012年中小学教师校本研修工作计划》为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为,规范教师教学行为，以教研组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。 二、研修主题 以“改变教学模式，构建高效课堂”为学科研修主题，以校本研修、县域研修网络和“学习互动、校际合作、镇校联动、区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。加强教研组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。 三、工作目标 根据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是： 1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。 2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。 3、聘请县、市教研部门的专家或联谊学校的名师、个级教学能手、骨干学科带头人等进行专业指导。 4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感和归属感。 5、积极开展校级“规范示范教研组”和“优秀教研组”的创建活动，促进我校教师的专业发展。 四、校本研修工作组织机构及职责 （一）组织机构 1、成立领导小组 组 长：梁江儒 副组长：仝勤财 李福田 温小鹏 成 员：雷小林 杨明军 祁陇刚 王志军 杨向菲 蒲玲芳 王兵兵 王培春 苏引萍 张 帆 史小娟 贾泽静 张 萍 马林魁 李永康 卢建民 闫亚峰 2、成立教科室 主 任：李福田 成 员：雷小林 杨明军 （二）责任分工 1、领导分工 姓 名 职 务 承担项目 具体要求 梁江儒 校 长 组 长 全面负责 仝勤财 王志军 书 记 办公室主任 科学研究 指导教师围绕校龙头课题，结合实际教育教学工作，开展课题研究。 温小鹏 副校长 师德修养 组织开展教师职业道德规范、职业生涯规划等活动。 李福田 工会主席 专业知识和技能 引领教师解读课程标准、学科教材分析、试题分析，进行专业技能培训等。 雷小林 教导主任 教育教学理论知识 围绕新课程标准，学习教育教学理论， 开展丰富多彩的读书活动。 杨明军 副教导主任 课堂教学实践 在校龙头课题引领下，开展课堂教学设计和实践等活动。 祁陇刚 政教主任 养成教育 做好学生文明习惯养成课题研究，开展学生文明监督岗等活动。 2、科研人员分工 姓 名 职 务 承担项目 具体要求 杨向菲 语文教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中考语文命题研究与复习策略，怎样让作文‘亮’起来”等课题研究。 蒲玲芳 数学教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中考数学命题研究与复习策略，小学、初中数学的衔接教学”等课题研究。 王兵兵 英语教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中考英语命题研究与复习策略，英语课堂中学生阅读理解能力的培养”等课题研究。 苏引萍 政治教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中考政治命题研究与复习策略，中学时事政策教育问题研究”等课题研究。 史小娟 历史教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中考历史命题研究与复习策略，历史教学中学生学习方法与能力提高”等课题研究。 贾泽静 地理教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“初中学生地理学习方法与能力形成的研究，地理课堂教学方法与策略”等课题研究。 张 萍 生物教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中学生物学习方法与学习能力形成的研究，农村中学生物学课程资源开发与利用”等课题研究。 王培春 物理教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中考物理命题研究与复习策略，物理教学中渗透学习策略与方法教育”等课题研究。 张 帆 化学教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“中考化学命题研究与复习策略，化学课堂实施科学探究、合作学习的策略与案例”等课题研究。 马林魁 体育教研组 组织，引领组成员结合教学实践进行课题研究 组织，引领组员进行“体育教学中促进学生体能