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四年级第一学期〈安全与环境〉计划 2009-2010学年四年级安全与环境学年教学计划 安全是学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期安全环境教学工作计划。 一、指导思想、目标和基本原则 （一）坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把安全、环境教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力、树立并加强环保意识，养成良好的环保、卫生行为习惯。 （二）通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全、环保意识，掌握必要的安全、环保行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。 （三）遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合；社会环保与个人环保行为相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。 二、学情分析 一、教学目标： 进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。 二、教学措施： 本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为： 四、保障机制 （一）学校保证公共安全教育的时间，根据实际情况，结合不同学段的课程方案和本指导纲要的要求，采用课程渗透和利用地方课程时间相结合的方式，确保完成本纲要中规定的教学内容，并要安排必要的时间，开展自救自护、逃生实践演练活动和环境状况调查、考察、参观、采访等社会实践活动。 （二）学校建设符合安全、环境教育要求的物质环境和人文环境，并充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全、环