香港教育学院-教学资源库.DOC

目錄 頁 評審目的…………………… 1 軟件介紹及所需硬體設備… 1~2 軟件評鑑…………………… 3-8 軟件設計評審……………… 9-10 軟件改善建議……………… 11 結論………………………... 12 評審目的 在市面上有很多不同種類的教育軟件，但其質素參差不齊，而且大部分滴軟件不大配合香港的課程，使老師很難於市面上選擇軟件應用於小學教育上。因此，我們希望能藉此探索評審軟件的方向及選購軟件時，應注意的地方。 軟件介紹及所需硬體設備 《電腦補習班益智乘除篇》 此電腦軟件以普通話配音，遊戲結合教學，以遊戲為主導，除了具備與主題有關的遊戲，如「趣味九九射擊」、「3D九九射擊」、「基礎2D除法」、「3D乘法心算」、「數學總動員」和「趣味除法」等，還有一些訓練腦力的遊戲，如「黃金通道」、「河內塔遊戲」、「智慧拼圖」和「棋藝教室」。 硬件設備 需要 主機 PC486以上 碟機 2X以上光碟機 顯示器 256色或以上彩色及圖形顯示卡及顯示器 顯示大小 640 X 480 主記憶體容量 8MB以上記憶體 輸出音效的配備 音效卡及擴音器 輸入裝置 鍵盤及滑鼠 工作環境 中文Windows 95/98 《香港小學數學練習（3B）廣東話版》 此電腦軟件是針對香港小學數學三年級下學期的課程來設計，並以廣東話來教授。它提供了一個有趣的環境，吸引學生學習。而此軟件主要以練習的形式，更提供多項選擇給學生學習來鞏固學生所學到的知識，其內容分別有「容量的度量」、「四則混合運算」、「元角的化聚」和「圖形與空間」等。此外,這軟件具備成績統計以紀錄學生的學習進度。 硬件設備 需要 主機 PC486以上 碟機 2X以上光碟機 顯示器 256色或以上彩色及圖形顯示卡及顯示器 顯示大小 640 X 480 主記憶體容量 8MB以上記憶體 輸出音效的配備 音效卡及擴音器 輸入裝置 鍵盤及滑鼠 工作環境 MS-Dos 5.0，中文Windows 3.1/95/98 軟件評鑑 《電腦補習班益智乘除篇》 一. 教學目標 可取 不足 只對軟件作綜合簡介，而沒有說明教學目標及預期達至所教學效果。 每個遊戲沒有附屬的說明，說明按鈕不明顯，不足夠。不足的例子： 二. 教學軟件設計 可取 不足 數字組合算式。。。。。 。。。。。。。。。 可取及不足的例子：  三. 學習成果的量度及紀錄 可取 不足 回饋方面，能說出及解釋使用者錯誤的地方，如「趣味除法」。。《香港小學數學練習（3B）廣東話版》 一. 教學目標 可取 不足 在軟件的包裝上簡單列有教學目標。。 攻關小貼示能作輔助教學。。。。。。。。 例子: 三. 學習成果的量度及紀錄 可取 不足 有具體成績紀錄及統計學生的答題表現。。。例子： 軟件設計評審 教學目標 評估項目 能否做到？ 電腦補習班益智乘除篇 香港小學數學（3B）廣東話版 使用手冊有沒有清楚指出教學目標 ( ( 學習軟件內有沒有清楚說明教學目標 ( ( 教學目標有沒有清楚寫成具體的行為指標 ( ( 教學目標及行為指揮是否清楚易明 ( ( 手冊或軟件有沒有清楚說明學習者學前應俱備的知識 ( ( 學習軟件有沒有提供遁步漸進的學習方案供使用者選擇以達致教學目標 ( ( 有否提供練習使學員能達到預期學習目標 ( ( 這個學習軟件是否教了它要教的東西 ( ( 軟件教學設計 評估項目 能否做到？ 電腦補習班益智乘除篇 香港小學數學（3B）廣東話版 課程內容俱教育價值 ( ( 課程內容是否適合所指定參與者學習 ( ( 課程內容準確符合教學目標 ( ( 課程有趣，易於學習 ( ( 課程內容表達清晰流暢 ( ( 課程內容，包括了應有的細節 ( ( 課文內容份量足夠令學習者達到教學目標 ( ( 語法、辭彙和語義符合指定學習者水平 ( ( 教學步調恰當 ( ( 資料被分割為易於吸收的長度 ( ( 教學表達方式活潑生動 ( ( 表達方式能突顯教學主題內容 ( ( 學習者能否控制學習速度 ( ( 學者可以隨意選擇想學的部份 ( ( 學習者可以隨意選擇結束學習 ( ( 學習者在需要時可選取更多線上輔助學習 ( ( 學習者回答正確答案時，有適當回饋 ( ( 學習者回答不正確答案時，有適當協助 ( ( 對不同能力學習者能提供不同深淺課程 ( ( 螢幕設計悅目 ( ( 使用者界面設計友善 ( ( 圖形應用恰當 ( ( 顏色應用恰當 ( ( 音效應用恰