班主任论文：做好班主任工作的“六重六强” 班主任工作计划 .docVIP

班主任论文：做好班主任工作的“六重六强” 班主任工作计划 精选范文:班主任论文：做好班主任工作的“六重六强”(共2篇) 班主任论文：做好班主任工作的ldquo;六重六强rdquo; 班主任是班级学生学习的全能型引导者，是班级学生关系的协调者和平衡者，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁，是学校领导的得力助手。在新课改背景下，如何做好班主任工作，这就需要班主任有更新的教育理念和更科学的教育策略、教育机制。根据多年的班主任工作积累和学校管理实践，谈谈做好班主任工作的ldquo;六重六强rdquo;。 一、重学习，强修养，提高班主任自身素质 俗话说：ldquo;打铁全凭自身硬rdquo;。要做好班级各项工作，班主任必须加强自身建设。班主任自身建设的关键在于提高班主任自身的素质，树立班主任的威信。一是注重学习，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是学校各项工作任务的中间者和具体执行者。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做榜样。三是注重积累锻炼，具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求的能力，能够随时捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以知人知面知心；还应有启迪学生心灵的能力，有教育和管理相结合的能力，有较高的演讲和对话能力等等。 二、重言传，强身教，树立良好的班风 孔子说过；ldquo;其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。rdquo;言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语ldquo;老师自己都做不到，还要求我做！rdquo;可见，教师的言行对学生的影响有多大。教师要做好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心目中树立良好的形象，建立起崇高的威信。 事实上，教师与其在道德教育上费尽口舌，还不如做出榜样来。俗话说得好：ldquo;喊破嗓子，不如干出样子。rdquo;诸如对班级学生文明行为的养成教育，可以说是晨会、班会课不变的主题之一，但教室墙上的脚印、地上的痰迹、乱抛的纸屑仍不时出现hellip;hellip;为何屡禁不止呢？我们何不尝试着以自己的行为语言来教育学生：墙上的脚印我们班主任仔细擦去，地上的痰迹我们班主任一一拖去，乱抛的纸屑我们班主任一一捡起hellip;hellip;经过多次的行为感化，学生中的不文明行为就会慢慢绝迹。这比我们在晨会、班会课上反复强调的效果要好得多。作为班主任，平时应处处以身作则，用行为语言教育学生。 三、重实际，强落实，制定好完整而易操作的班规 ldquo;没有规矩不成方圆rdquo;。班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：ldquo;已经有一套校规了，还需要班规吗？rdquo;。但肯定地说：ldquo;要！rdquo;理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。（班主任 ）有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。例如，我原来带的六年级班有位住校的同学经常在熄灯后讲话，按照班规他被批评教育并在班会上做了检讨。通过这件事情不仅教育了本人更警醒了大家，起到很好的教育作用。 班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下了坚实的基础。我曾在班内实行了ldquo;量化管理积分制度rdquo;。ldquo;量化积分管理制度rdquo;是从卫生、保洁、课前准备、两操、就餐、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、值日等方面根据个人行为表现进行加减分，每周评比一次遵规守纪优秀学生，并在班级优秀学生评比栏张贴小红花，每月进行一次总结，总分较低的取消各种评优资格，总分较高的则各种评优优先。该制度的实施遵循奖惩有据、奖罚分明、人人平等的原则，确实达到了对学生时刻约束和调动学生乐于助人、为班级做贡献的积极性。 四、重培养，强信任，大胆使用好班干部 在实际工作中，许多班主任满腔热情，事必躬亲，唯恐出乱子，用诸多的清规戒律规范学生，时刻充当着ldquo;管家或保姆rdquo;的角色。这种ldquo;管rdquo;对学生和班务管得过多过死，不利于学生个性的自由