学前教育学9.doc

学前教育学 2509 一、填空题 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的—?理想国》 2. 学前教育是面向—6—岁儿童实施的教青。 3. 教育功能一般可以分为三个层次， 分别为期望层次、潜在层次和—现实功能— 4. 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、—易感性—和易表现性。 5. 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、—求知创造—的兴趣以及动手的兴趣 6. 激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和—负强化效应—其中，幼儿园环境所发挥的应当是指—正强化效应— 7. 教师为学前儿童提供的有准备的环境 ， 包括，—物质环境—和—精神环境— 8.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是—陶行知—，其办园思想是中国 化、 —平民化— 。 9. 幼儿园教育应该以—游戏—作为基本活动。 10. 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力，和—想象力— 11. 从学前儿童教育特点的维度划分， 幼儿园环境包括—语言环境—、运动环境、劳动环境和—游戏环境— 12. 社区教育最初是—成人教育表现力—形式的社区教育。 13.—科学的饮食—、充足的睡眠、以及—安全的环境—定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后学习的因素。 14.学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是—练 习— 15.幼儿园教育应该以—游 戏—作为基本活动。 16.学前儿童品德教育的内容主要包括—学前儿童的社会性的教育发展—和—学前儿童个性的教育 —两个方面。 17.皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:—感知运动游戏—，—角色游戏—和有规则游戏三类。 18.一份完整的教历包括一般项目、—课前计划—、过程描述和—课后反思— 19.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、—求知—的兴趣、—创造—的兴趣以及动手的兴趣。 20.在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有—朱熹— 21.课堂教学活动一般分为开始部分、—基本部分—和结束部分。 22.幼儿园的教育活动可以分为生活活动、教学活动和—游戏部分—三类。 23.幼儿园是保教并重的机构，以—游戏—为主要活动形式。 24.幼儿园教师对学前儿童的心理方面、—认知能力—、情感方面、行为方面都会产生一定的影响。 25.对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括家庭和—社区— 26.狭义上的学前教育效益是指—育人效益— 27.沟通能力的基本要素有目光沟通、动作沟通、—语言沟通—、面部表情沟通。 28.幼儿园与家庭联系的方式方法有—个别进行—和集体进行两种。 29. 构成现代学前教育的三个基本要素为学前儿童，教师和—环境— 二、选择题 1.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(c )。 A. 欧文 B. 杜威 c.福禄培尔 D. 蒙台梭利 2. 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( d)。 A. ?大教学论》 B. ?世界图解》 c. ?理想国》 D. ((林哈德与葛笃德》 3. 我国幼儿园的双重任务是指(a )。 A. 保育和教育 B. 体育和智育 c.德育和智育 D.保育、教育幼儿及为家长服务 4. 根据班级人数安排桌椅， 是指活动室空间设计中的(a )。 A. 开放式 B.区隔式 c.秧田式 D. 封闭式 5. 除学前儿童、教师以外， 构成现代学前教育的第三个基本要素是指(c )。 A.课堂 B.游戏 c.环境 D. 教法 6. 属 于 学前教育功能的特征的是( c)。 A. 单 一 性 B.停滞性 C. 发 展 性 D.狭隘性 7. 属 于 学前教育效益的特征的是( b)。 A. 直 接 性 B.迟效性 C. 单 一 性 D.短期性 8. 关 于 学前儿童全面发展的原则，正确的描述是(a )。 A. 儿 童 的 发 展 是 整体的发展而不是片面的发展 B. 儿 童 的 发 展 应 是追求特长的发展 C. 儿 童 的 发 展 应 是平均的发展 D. 儿 童 的 发 展 应 是面面俱到的无差别的发展 9. 幼 儿 园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是(a )。 A. 发 展 性 原 则 b. 科 学 性 原 则 C. 参 与 性 原 则 D. 配 合 性 原 则 10. 幼 小 衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( a)。 A. 现 代 学 前 教育使命的要求 B. 儿 童 人 学 适 应 不良 C. 过 渡 期 的 存 在 D. 儿 童 智 力 发 展 需要 11. 由 社 区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的人园儿童年龄为(d )。 A. 1 一 2 岁 B.1 -4岁 C. 2 - 3 岁 末 D.0 -3岁