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人文地理期末复习资料总结（6100字） 人文地理学:研究地球表面人文现象的空间分布于差异，并预测其发展变化规律的科学，即研究人地关系，探讨人地关系地域系统形成，发展变化与分布规律的科学。 地理学:把地球表层作为人类活动的空间来研究，地球表面是人类生存活动最直接、最重要的场所，人类的生存、生产和生活都离不开地理环境。 地理学二分法：人文，自然 三分法：人文，自然，经济 人文地理学的主要特性是社会学、区域性、综合性。 人文地理学的研究传统：人地关系、区域研究、空间分析的传统 人文地理学研究的五大主题：人文事象的空间表征—文化区、 文化的时间现象——文化扩散、 文化与环境的关系—文化生态学、 文化各特质之间的协调一一文化整合、 文化景观 。 文化区：是指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布。 ① 形式文化区：是指某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界的文化区。 特点：它具有一个文化特征表现典型的核心区、文化特征相对一致而又逐渐弱化的外围区及边界较为模糊的过渡带。这种文化区是该文化现象在自然状态下，不受外部的某种作用而形成的。 ② ：该文化特征受政治、经济或社会某种功能影响， 其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区。例如一个国家、一个城市、一个农场、一个教区、一个学区都是。 特点：功能文化区都有中心，它是对该区内某种功能起着协调和指导作用的所在地。功能区的边界没有一个交错的过渡带，而是由明确该功能中心的范围所划定的确切界线。 ③ ：是居住于某一地区的居民的思想感情上有一种共同的区域自我意识。 特点：存在人们思想感情上的文化，往往会在某种利益活动中表现出来，有的则扎根于当地的民俗中。 三者区别：功能文化区与形式文化区由于其形成机制的差异，两者是不同的，但是，在某些情况下则是相互重叠，彼此有高度的一致性。 乡土文化区与功能文化区相比即无功能中心，有无明确的边界线，与形式文化区相比区内缺乏形式文化区那种文化特性上的一致性。 举例说明如何确定形式文化区（例如确定一个民族的总的界限） ： 1. 首先要确定作为研究对象的某一种或几种文化现象，然后通过调查研究，把所要研究的 现象落实到一定比例尺的地图上。例如，我们选择某种语言作为研究对象，先需要根据 语言学家的成果，确定能反映该语言的典型词汇的语音，然后进行调查。 2. 一般情况下，经过调查，把有关数据表现在适当比例尺的图上，就能发现该语言分布现 象的特征。大体上，在该语言分布的相对中心区域，典型词汇的语言表现不仅典型，而 且掌握这种典型词汇语 音的人的比例高而且集中， 从这个中心区向四周扩展， 举例越远， 其典型性就越弱。到一定距离后，就会与其他语言相遇，开始出现操其他语言的人。不同语言的人共同生活交往，语言就出现相互混杂的现象。 3. 对一个民族来说，民族往往是根据语言、宗教、风俗、心理等因素来划分。这些因素划分出个因素的文化区并非一定都彼此吻合，这样在确定该民族的总的界限时就会有取舍。 文化扩散的概念： 扩展扩散：接触（传染）扩散，等级扩散，刺激扩散 文化扩散： 迁移扩散： 1. 扩展扩散的特点：这种扩散的特点是空间上的连续性，新的分布区由旧的文化区扩大而成，旧的分布区较小，而位于新的分布区内。 2. 迁移扩散的特点：是由具有这种文化的人传播出去，比扩展扩散要快，而且易于保持这种文化的本身特点。 扩展扩散：是指某文化现象出现后，通过其居民，从该地向四周不断地传递，其所占据的空间也就越来越大 接触扩散或传染扩散：源生点向外扩散，目的性强 等级扩散：，有明显的等级顺序，以汉语在少数民族的普及为例，在我国广西壮族自治区城市中，汉语普及程度高，在中小城镇上交往的场合也多用汉语，而在当地土著居民家庭，特别是妇女之间，汉语的 使用就大为减少。 刺激扩散：文化形式变化大。 文化整合：是指在一个文化系统内，各文化层次，各层次的文化特质在功能上形成协调，这就是该文化系统实现了文化整合。 文化景观：亦称人文景观，是居住于该地的某文化集团为满足其需要，利用自然界所提供的材料，在自然景观的基础上，叠加上自己所创造的文化产品 人地关系论：环境决定论，可能论，适应论，生态轮，环境感知论，文化决定论，和谐轮。 可能论：也称或然，强调环境在人地决定关系中的决定性作用， 文化决定论：人地关系中人是通过文化在起作用。 和谐论：人地关系和谐，（顺其自然，优化调控） 汤因比的挑战与应战学说：原则--挑战和应战，逆境美德，中庸之道 研究文明兴衰，实质是人类文化的重要成就及其兴衰，是人类与地理环境相互作用的结果。同时将客体的自然、人文环境与主体的人结合起来，并从其相互关系和相互影响的力度来分析其挑战，为人地关系的研究提供了新的思