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园林技术专业培训总结（1500字） 园林技术专业培训总结 通过这次“园林技术专业”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时我也深深的感到自身存在的不足。下面谈谈我这次学习的收获。 在培训中，无论是每一次听课学习，还是现场教学，都让我感受着新的教学理念、新的教学方法，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。通过亲临教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践、课程理念的探索与思考、信息化课堂教学、技能大赛、科研课题的立项与实践等都应该有更高的追求。 一 更新了教育教学理念 通过这次培训，我了解了新的教学模式——翻转课堂。所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学模式。翻转课堂翻转了教学流程、教学理念、师生角色和教学模式。深入了解了微课的特点，制作微课的主要程序和制作微课的一些主要细节。同时，也进一步掌握了慕课的构成，慕课的构成三要素等大量新的教学模式和教学理念等。另外，我们还学习了实际教学和信息化课堂教学都非常实用的软件，如网络视频下载工具（VOS Downloader）、网络文字提取工具（文通慧视）、电脑屏幕操作软件（ZoomIt）、视频编辑软件、录屏软件等。这次新的教学理念无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 二 提高了教育教学业务水平 这次培训，通过认真听取各位专家的讲座，积极和辅导教师的互动交流，并且和学员们互相讨论教育教学实践中的种种问题，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了学科基础知识，加强了对学科基本知识和基本理论的理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展。如江苏山水环境建设集团股份有限公司带领我们参观的江苏省试点项目“海绵体——生态停车场”，让我们对“海绵城市”有了直观的了解，在现场我们了解的施工工艺的流程：场地开挖→集水坑开挖→开挖完成→集水PP模块安装→透水波纹管打孔→碎石清洗→透水盲管与碎石垫层→人工土壤回填→透水混凝土配比→透水混凝土浇筑→透水混凝土养护→透水效果检验→陶瓷透水砖铺砌→普通面包砖铺砌→特殊路牙砌筑→生态草沟植物栽植。这对我们以后做类似项目设计与施工提供了宝贵的经验。 三 明确了今后的工作目标 这次国培只是一个手段，一个开始，对于国培给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。同时我要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。 将学到的知识运用于教育教学实践中去。今年年底我校本专业将迎来最后的省重点专业群的验收，在此次培训中，通过对贵校园林技术专业教学资源库的学习，让我对本校重点专业群教学资源库的建设有了新的认识和想法。 总之，本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“不足”成为自身发展的原动力，不断去研究，不断地去反思，不断地去提高，促使自己不断成长。 2015.08 1 2 3 4 5 第二篇：园林技术品牌专业总结 13600字 园林技术品牌专业建设工作总结 园林技术专业创建于19xx年，现有教师 名，其中副高以上职称 名，博士 名，双师型教师比例达到 %；现有在校生 人。 立项建设以来，根据教育厅的要求，在学院领导下，专业全体教师致力于专业建设和教学改革，取得了丰硕的教改成果：园林专业被确立为国家级重点建设专业；《园林树木》、《植物保护》被评为国家级精品课程，《园林规划设计》被评为省级精品课程；园林工作室被评为省级高等教育人才培养模式创新实验基地；先后有两位教师获得省级高校教学名师荣誉，获得江苏省高等教育教学成果二等奖、全国农业职业教育教学优秀成果二等奖各2项；学生双证书获取率、就业率近年来均达到100%。 一、机制保障 （