年湖北高考解析几何专题分析.doc

2015年高考解析几何专题分析（含坐标系与参数方程） 黄石二中 谈运章 湖北高考解析几何综述： 解析几何是高中数学的又一重要内容，其核心内容是直线与圆以及圆锥曲线。由于平面向量可以用坐标表示，因此可以以坐标为桥梁，使向量的有关运算与解析几何中的坐标运算产生联系。在考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标指导下，每年的高考对解析几何的考查都占较大的比例。近三年的湖北卷中12、13年解析几何部分由一道小题和一道解答题构成，分值共17分，14年增加了一道小题，分值增加到22分。高考的重点在考查圆锥曲线中的基本知识和基本方法，但由于计算量较大，学生往往失分较大。 解析几何作为高考的重要考点之一，其特点是用代数的方法研究、解决几何问题，重点是用“数形结合”的思想把几何问题转化为代数问题。其命题一般紧扣课本全面考查，突出重点主干知识、注重知识交汇、强化思想方法、突出创新意识。客观题的特点：一是侧重考查基础知识。如直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线的定义与方程及基本量计算，焦点方程、渐近线方程等典型的几何性质，直线与圆锥曲线位置关系的应用，点到直线距离公式、三角形面积公式、弦长公式等。二是注重综合考察多种知识。如不同曲线（含直线）之间的结合，解析几何与不等式、向量、三角、函数的结合等。主观题考查的重点仍是直线与圆锥曲线的位置关系这一传统热点，着重围绕范围、轨迹方程、最值、定值、存在性、直线与圆锥曲线的位置关系等方面设置问题。解题时需要根据具体情境，灵活运用解析几何、平面几何、向量、三角、函数、不等式等知识，具有较强的综合性。对解析几何中体现的化归、数形结合、分类讨论、函数与方程等数学思想提出了较高要求。 选修4-4坐标系与参数方程部分在我省高考中以选做填空题形式考查，侧重考查学生对极坐标与直角坐标的相互转化，考查问题的形式多为求交点坐标、弦长等基本问题。 平面解析几何初步部分 考点与考试层次要求（依据2014年湖北高考数学考试说明） 内容 知识要求 了解 理解 掌握 平面 解析 几何 初步 直线 与方程 直线的倾斜角和斜率 √ 过两点的直线斜率的计算公式 √ 两条直线平行或垂直的判定 √ 直线方程的点斜式、斜截式、截距式、两点式及一般式 √ 两条相交直线的交点坐标 √ 两点间的距离公式、点到直线的距离公式 √ 两条平行线间的距离 √ 圆与方程 圆的标准方程与一般方程 √ 直线与圆的位置关系 √ 两圆的位置关系 √ 用直线和圆的方程解决一些简单的问题 √ 考试要求以及查查类型分析 纵观近年高考直线与圆的方程试题的特点和高考命题的发展趋势，以下内容仍是高考的重点内容：直线斜率的概念及其计算，直线方程的五种形式；两条直线平行与垂直的条件及其判断，点到直线的距离公式；圆的标准方程、一般方程的概念、性质及其应用。 考试要求： 直线与方程 理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式； 能根据两条直线的斜率判定两条直线平行或垂直； 掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式以及一般式），了解斜截式与一次函数的关系； 掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式、会求两条平行直线间的距离。 圆与方程 掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程； 能根据给定的直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程，判断两圆的位置关系； 能用直线与圆的方程解决一些简单的问题； 初步了解用代数方法处理几何问题的思想。 考查类型分析： 1、求直线方程，常用待定系数法，即根据已知条件，首先确定采用直线方程的形式，然后确定其中相关的待定常数，如斜率、截距等.在注意斜率不存在情形. 2、两直线的位置关系问题，利用两条直线平行或垂直的条件判定它们平行或垂直，由直线到直线的角和夹角公式求直线到直线的角和夹角. 　　3、求圆的方程，先根据已知条件先确定采用标准方程还是一般方程，然后求出相应的参数，即采用待定系数法.要注意圆的几何性质在解题中的运用. 4、直线与圆的位置关系，利用它们的方程联立的方程组的解的情况（称为代数方程）或利用圆心到直线的距离与半径的大小关系（称之为几何方程）来求解.有时要巧用平面几何中圆的几何性质，如垂径定理等。 5、平面向量与直线、圆的交汇问题。常利用平面向量的坐标运算求解。 考题回顾 考题1.（14年理12）直线和将单位圆分成长度相等的四段弧，则________. 【考点分析】本题考查点到直线的距离公式。 【解析】依题意得，圆心O到两直线l1：y＝x＋a，l2：y＝x＋b的距离相等，且每段弧长等于圆周的，即＝＝1×sin 45°，得 |a|＝|b|＝1.故a2＋b2＝2. 考题2.（