第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选外研社七年级英语下MU教学设计刘伯亭.docVIP

Module 3 Making plans M3U1What are you going to do at the weekend? 教案设计 山东省昌乐外国语学校 刘伯亭 教案制作时间：2013年3月19日 教案类型：网络探究课教案 M3U1What are you going to do at the weekend? 教案设计 一、教案背景 1.面向学生：中学 2.学科：英语 外研版 七年级 下学期 3.课时：1 4.学生课前准备： （！）基于百度搜索平台，搜索词条“外研版初中英语课程标准”。 （2）通过百度搜索引擎【】查找西方学生周末活动情况； 【教材分析】 本单元主要通过be going to 表达打算或计划，特别是周末的打算或计划。并能询问对方的计划、安排。通过本单元的学习使学生建立良好的、有计划的学习和生活习惯。]在网上搜索本单元的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（））【学习目标】Who else is going to be there?Are we going to meet here? What are your plans for the weekend? 技能目标：情感态度：。【教学重难点】“Sb +be going to do sth”结构的掌握。 【学习难点】学生用一般将来时“Sb +be going to do sth”来谈论自己或是他人的周末计划。 【课型】听说课 【教学方法】 自主互助合作【教学媒体】多媒体 课时授课的内容 教学设计 说明部分 教师与学生活动 学习目标要清晰明了 学生用一分钟时间明确本节课要掌握的内容，并大声朗读单词和句子。 时间安排： 课前读词 组内检测 各环节大约用时： Step1(1’-2’) Step2(5’) Step3(13’) Step4(5’) Step5(5’) Step6(5’) Step7(3’) 检测（5’） 课堂上要求背诵的句子组内或同桌之间一定要落实检查，组长要做好记录 对于检测题中出现的错误，要求学生记录到纠错本上，进行复习并在下节课上课之前落实掌握情况 Step 1. 白板展示学习目标并作简要说明，并指出重点和难点。 过渡任务或启动任务或warming up（从学习目标过渡到step1） Step 2. 听录音要求学生回答三个问题。白板展示答案。 Step3 ①放录音②公布答案检查结果③关注哪部分学生。 学生听完录音后，然后两人交换答题根据答案，检查结果。 3 要求学生大声朗读对话，从中找出四个重点句子（见学案并进行白板展示） Step4 学生发挥想象力，说出他们在假期最想干的事。 Step5 小组推选一人 学习目标： 1.识记并运用词汇： nothing,silly,fantasic,picnic,housework,else,nobody等. ２．理解并运用短语： go over,check email, see a movie,have a piano lesson,have a picnic等。 ３．掌握并运用句型： （ what are you going to do at the weekend? Who else is going to be there? Are we going to meet here? What are your plans for the weekend? 4．情感目标 建立良好的、有计划的学习和生活习惯。Do you want to know what the students do at the weekend in England. /s/blog_61cd333b0100inj5.html then talk about what are you going to do at the weekend. Step2 Listening 1.Listen to some activities at the weekend and mathch . 2.listen to a dialogue and finish the tasks. 1) match the children with the activities. Daming see a movie Betty check email Tony do homework Lingling have a picnic