高中物理新课程评价的案例及有关资料.pptVIP

案例1 对一次活动的评价 据媒体报导：2003年5月25日凌晨，在西昌卫星发射中心发射 了我国第3颗“北斗一号”卫星。物理老师和物理科代表决定就卫 星问题在全班组织一次活动。他们要求学生研究讨论以下5个问 题： 1．根据所学物理知识解释人造卫星能环绕地球运动的原理。 2．三个宇宙速度的意义？能否用学过的物理知识推导出三个宇宙速度？ 3．火箭的工作原理。你知道我国有哪些著名型号的火箭，主要性能是什么？ 4．通过资料查询，人造卫星有哪些主要用途？尝试对人造卫星进行分类。 5．通过资料查询我国研制人造卫星的历程，取得的主要成就。 本案例涉及的评价内容较广，有知识与技能方面的，体现在课题的“1、2、3”，学生须要利用在物理课程中所学的万有引力定律、圆周运动、动量定理与反冲运动等知识的应用，但所有问题都有现代科技的实际背景；通过上述要求体现了学生解决问题的过程，且案例要学生通过资料查询卫星、火箭及我国卫星的发展史等，在查询过程中，要用到书面、网络、访问等过程与方法，所以整个案例体现了过程与方法，培养探究能力；案例将激发学生的好奇心和求知欲，激发他们对科学技术的热爱，培养民族自豪感和攀登科学技术高峰的精神。 案例2 一次实验探究活动的评价 实验探究 　半导体二极管的V－A特性 实验探究目的 测绘半导体二极管的V－A特性曲线，研究半导体二极 管