高中化学 第二册 第七章 探究电解质溶液的性质 7.1 电解质的电离（第3课时）教案 沪科版.docVIP

7．1 电解质的电离（共3课时） 第3课时 弱电解质的电离平衡 [设计思想] 弱电解质的电离平衡是在学生学习了电解质的电离和强、弱电解质的基础上，对化学平衡知识的拓展和深化。电离平衡的建立及浓度等外界条件对电离平衡的影响，是本节的重点和难点。教学设计重点是通过化学平衡知识复习，建立起新知识与旧知识之间的联系，运用类比推理的方法，认识到化学平衡的原理完全适用于弱电解质的电离平衡，引导学生运用所学化学平衡知识，加深对各种平衡体系的共性的认识。 教学中着重讨论以下几个问题：（1）弱电解质溶于水后不能完全电离的原因是什么？（2）建立电离平衡的条件是什么？（3）电离平衡的特征是什么？（4）改变外界条件对电离平衡会产生怎样的影响？让学生联系化学平衡的学习方法进行分析、讨论，获取电离平衡的知识，逐步形成探究知识、分析问题和解决问题的能力。 一、教学目标 1．知识与技能 （1）弱电解质电离平衡（B） （2）影响电离平衡的因素（B） 2．过程与方法 通过化学平衡知识复习，运用类比、推理、迁移的方法，建立电离平衡概念，学习分析影响电离平衡的因素的方法。 3．情感态度与价值观 通过对弱电解质电离平衡的学习，体会自然界物质间相互对立统一，彼此依赖的和谐美以及“透过现象看本质”的辩证唯物主义的思想。 二．教学重点和难点 弱电解质的电离平衡，浓度、温度对电离平衡的影响 三．教学用品 药品：0.1mol/L