附件3中小学课堂教学设计方案（模板）-本溪市平山区广裕小学.docVIP

平山区小学课堂教学设计方案 ————“十二五”期间平山区小学教师培训 学校：平山区广裕小学 姓名：隋国辉 课 题:《宝贵的自然资源》 概 述： 学科领域：小学五年品德与社会 实施时间：2015、5 适用年级：五年 参与教师：品德教师 参与学生：五年级学生 教材简析 《宝贵的自然资源》是义务教育课程标准实验教科书（辽师大版）品德与社会五年级（下）第二单元珍惜人类共有的家园中的内容。本单元以爱护我们共有的家园为主题，以只有一个地球为出发点，深入浅出地讲述了人口增长过快、环境污染和能源紧张等当今世界性的社会问题。通过本单元的学习，旨在教育学生形成可持续发展的观念、善待地球，改变原有的不良行为习惯，树立环境保护的意识。而本课是本单元第一节的教学内容，对于本单元的学习起着统领的作用。 学情简析 作为五年级的学生，他们对于地球上的自然资源，已积累了一些感性经验；学生具备了初步的独立搜集、整理资料的能力；学生有良好的小组合作进行探究的学习习惯。 教学目标 知识与技能：了解地球为我们人类的生存和发展提供了哪些物质条件；区分可再生资源和不可再生资源；初步掌握一些节约的方法。 过程与方法：通过进行社会调查，使他们在自主探索的过程中，掌握搜集、整理资料的方法；通过课堂上的分组合作探究，使学生初步学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。 情感态度与价值观：理解地球是我们唯一的家园，体会人与地球的关系，培养学生的节约意识。 教学重点和难点 理解地球是我们唯一的家园体会人与地球的关系，培养学生的节约意识。 教学环节思维导图（使用freemind软件制作） 教学过程 一、导入 ? 师：地球是我们赖以生存的星球，它有美丽多样的地表形态，同 时也赋予我们许多的宝贵资源。让我们一起去领略美丽的自然资源 吧！（播放课件）板书课题。 二、学习新知 1、播放课件（自然资源图片）自然资源分类 2、你是怎样理解可再生资源和不可再生资源呢？（生汇报） 出示课件（可再生资源和不可再生资源和习题） 3、我们的家乡有哪些自然资源呢？ 4、人类许多产品的重要原料都来自地球上丰富的自然资源。你都知道哪些？ 5、节约小妙招 三、总结：自然资源不是取之不尽的，如果不加节制，可再生资源也会变成不可再生资源出示恐龙图片?，总结自然界中的资源是相互联系，相互制约的，这就是下节课学习的生态平衡。 板书设计 宝贵的自然资源 生态资源（恒态资源） 生物资源（再生资源） 矿产资源（不可再生资源） 教学反思 本节课通过调查，使他们在自主探索的过程中，掌握搜集、整理资料的方法；通过课堂上的分组合作探究，使学生初步学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。理解地球是我们唯一的家园，体会人与地球的关系，培养学生的节约意识。 本溪市教师进修学院师训部制 1 / 4