怎 样 塑 造 成 功 者-青少年教育科普书籍.pdfVIP

序 言 前不久，在一次座谈会上有位大学老师痛心他说起这样一件事，她们学 校的一名新生刚入学一个星期就跳楼自杀了。这是一个来自内地某县城的学 生，是当时当地的高考 “状元”，受到来自父母、老师甚至地方领导们的关 心和照顾，一路都如众星捧月。然而，一考入大学，来到人才济济的全国一 流学府，当其他同学都在兴高采烈地准备投入新的大学生活时，这位“状元” 却采取了极端的逃避方式——跳楼自尽了，原因非常简单，因为他已经习惯 于被人捧着，成为被注意的焦点，而在都是来自各地的尖子的人群中间，他 实在算不了什么。就像一颗水珠单独出现在阳光下时可能会发出引人注目的 光亮，但一旦掉入大海就会消失得无影无踪，不再会受人注意一样。他承受 不了不被人关注的寂寞，终于悄然离去了。他的离去给家人留下了永久的痛 苦回忆，给我们留下了重重的问号。这样的孩子，智力得到了很好的发展， 但最后没有给社会带来任何有益的贡献，为什只要我们稍加调查，就会发现 许多发人深省的现象。例如，一个8岁的孩子体重已100多斤；一个4岁的 孩子同时要参加电子琴、绘画、舞蹈、外语和早期识字5个班的学习；一个 二年级的小学生拥有5个家庭教师；一个孩子在过10岁生日的时候，富有的 家长已为他选好了墓地；一个小学生可能有上万元的存