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南京市江宁区“十一五”教育科学 规划课题成果鉴定申请表 填表时间： 2012 年 12 月 25 日 课题 名称 “271”教学模式在中学历史教学的实践与思考 课题 主持人 曾照国 手机 工作 单位 南京市秦淮中学 电话 课题 类别 历史教学 课题完成时间 2012 申请鉴定时间 2012年 鉴定 方式 主要研究 人员姓名 单 位 职务和职称 课题研究中所承担的工作 李娟 南京市秦淮中学 教师 中一 参与 许红美 南京市秦淮中学 教师 中高 参与 荣嘉 南京市秦淮中学 教师 中二 参与 李家平 南京市秦淮中学 教师 中二 参与 吴海燕 南京市秦淮中学 教师 中二 参与 潘玉凤 南京市秦淮中学 教师 中一 参与 曾照国 南京市秦淮中学 教师 中一 主持 拟提交鉴 定的成果 名称及成 果内容的 简要介绍 根据江宁区高中《“学昌乐二中”课堂教学改革实施方案》研究确立的昌乐二中历史教学模式的基本要求，历史教研组确定了历史教学中“先学”、“后教”六环节： 1、导入（板书、示标）（3分钟以内） 【目的】让学生总体上知道本节历史课的学习任务和目标要求。【步骤】简单导入新课并板书课题；明确本节课的教学目标。 【注意事项】指定目标要准确，例如，这节课要了解什么历史知识，理解什么历史道理，认识什么历史规