八年级上语文古诗专题复习.docVIP

八年级上册语文课后古诗词理解性记忆 《长歌行》 1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句： 2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子： 3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句： 4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句： 5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句： 6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句： 7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。 《野望》 1． 诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句： 2． 诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句： 3． 诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句： 4． 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子： 5． 诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句： 6． 陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句： 参考 《早寒江上有怀》 1． 诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句： 2． 诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句： 3． 诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句： 4． 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句： 5． 诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句： 6． 诗中交代家乡的位置而自然成对诗句： 7． 古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。 《望洞庭湖赠张丞相》 1． 诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句： 2． 诗中表现诗人渴望援引的诗句： 3． 诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句： 4． 诗中表现诗人不甘寂寞的诗句： 5． 诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句： 6． 诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句： 7． 诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句： 8． 诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚，面积广大，充满活力的诗句： 9． 诗中表明诗人无职可做，寂寞无依之情的诗句： 10．古诗词中有许多关于水的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。 《黄鹤楼》 1． 诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句： 2． 诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句： 3． 诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句： 4． 诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句： 5． 诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句： 6． 诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句： 7． 请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。 《送友人》 1． 诗中交代送别地点及环境的句子： 2． 诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句： 3． 诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句： 4． 诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句： 5． 古诗词中，有许多表现赠别之情的名句，请写出其中你最喜欢的连续两句，并注明作者和出处。 《秋词》 1． 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子： 2． 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子： 3． 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子： 4． 诗中描写秋天美景的诗句： 5． 诗中热情歌颂秋天的句子： 6． 白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子： 7． 诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子： 8． 除诗外，我国古代诗文中还有许多关于“秋”的脍炙人口的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。 《鲁山山行》 1． 诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句： 2． 诗中表明山景让步欣赏不够，目不暇接的诗句： 3． 诗中描写秋天空野自然之趣的诗句： 4． 诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句： 5． 山往往因其巍峨而成为诗人歌咏的对象，请写出古诗中表现山宏伟气魄的两句诗句，并注明作者和出处。 《浣溪沙》 1． 词中写作者虽到老年，但仍具有积极、乐观精神的句子： 2． 词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句： 3． 词中使人振奋，且具有深刻的人生哲理的词句： 4． 有诗句：“花有重开日，人无再少年。”此词中，反其意而