2013年安徽高考《考试说明》解读暨复习策略建议研讨会.ppt

2013年安徽高考研讨会 英 语 高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。 ---《考试说明》 提 纲 研究《考试说明》的意义 信度 效度 信度与效度的关系 听力试题的信度与效度 单选题的信度与效度 完形填空题的信度与效度 阅读理解题的信度与效度 任务型读写题的信度与效度 书面表达题的信度与效度 一、研讨《考试说明》的意义 二、什么是信度 影响测试信度的因素 怎样提高测试的信度？ （1）抽取足够的样本，试题尽可能覆盖高中三年所学内容； （2）不设含糊的题目，提供清楚明了的指令，确保试卷卷面设计完善； （3）施考条件一致，无干扰； （4）充分研究单项选择题的命题技术，最大限度地提高其效度； （5）使受试者之间的比较尽可能直接； （6）提供详细的评分细则； （7）培训评分员； （8）评分前确定统一的可接受的答案和评分标准； （9）通过考号而非姓名来辨别受试； （10）书面表达采用多人独立评分。 三、什么是效度？ 效度 语言测试的效度 内容效度 内容效度研究方面 影响测试效度的因素 （1）目标和任务不明确； （2）内容没有很好划定； （3）题项的比例不恰当； （4）题量不当； （5）有错误或不规范； （6）有暗示； （7）指导语表述不清或者太难； （8）缺少缓解怯考心