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1-3岁儿童性格培养 1-3岁儿童性格培养 一、1岁~1岁6个月：孩子的积极探索求知期 　　1对自我与周围环境的进一步认识 　　自我意识是意识的一个方面，即认识自己，把自己作为主体从客体中区别出，这是人个性特征的重要标志之一。孩子1岁以后，由于语言能力进一步发展，开始知道自己的名字，学会了像成人叫他那样叫自己。与此同时他还开始认识自己的身体及身体的一些部位，如“脚”、“眼睛”等，能意识到自己身体的感觉，如“宝宝饿”、“宝宝痛”等。当孩子可以凭借自己的双脚在家里到处走动参观之后，他的探索活动就更加积极活跃了。家里的每一个角落、每一东西，他都要去看一看、摸一摸、动一动。 　　在这个阶段，孩子通过对周围环境的积极探索，广泛、多方面地接触和认识了事物，同时也训练了自己运用物体的技能为向下一个阶段发展做好了准备。如果家长对孩子的这种探索行为加以阻止和训斥，便会令孩子感到自己的探索是在做错事，孩子往往也会对自己产生怀疑。这样不但会压制孩子的好奇心，还会在他心里留下自我怀疑的阴影，妨碍他自信心的树立，失去探索的热情。 　　当然，学步期的孩子还不能区别周围环境中哪些东西是安全的，哪些东西是不安全的。因此在这个时期内，家长必须实行一些特别的安全措施，如将药品、有毒物品放置在孩子够不到的地方；家长要经常检查房间，看一看地上是不是有钉子、纽扣、刀片等尖锐物品。这个时期孩子的玩具体积必须大一