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七年级数学学案 课题 1.2.1 有理数 主备人 课时 时间 学习目标 1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力； 2、了解分类的标准与集合的含义； 3、体验分类是数学上常用的处理问题方法； 重点 正确理解有理数的概念. 难点 正确理解分类的标准和按照一定标准分类 导学过程 师生活动 一、情境导入 通过两节课的学习,,那么你能写出3个不同类的数吗?.(4名学生板书) _______________________________________________________. 二、自主学习 观察黑板上的12个数，我们将这4位同学所写的数做一下分类； 该分为几类，又该怎样分呢？ 分为 类，分别是： 归纳： 统称为整数， 统称为有理数. 三、合作探究 同学们能否把上述数重新分类?如果可以,应分为哪几类?请同学们分组合作完成。 归纳：所有的正数组成 集合，所有的负数组成 集合. 四、展示交流 1.把下列各数填入它所属于的集合的圈内: 15, -, -5, , , 0.1, - 5.32, -80, 123, 2.333. 正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 2.下列各数,哪些是整数? 哪些是分数? 哪些是正数? 哪些是负数? +7, -5, , , 79, 0, 0.67, , +5.1 3. 0是整数吗?自然数一定是整数吗?0一定是正整数吗?整数一定是自然数吗? 4. 在下表适当的空格里画上“”号 整数 分数 正整数 负分数 自然数 -8是 -2.25是 是 0是 五、疑难点拨 六、总结提升 有理数的分类（两种） 或者 学后反思 达标检测 一、选择题.(每小题4分，共20分) 1.下列说法中不正确的是 A．既是负数，分数，也是有理数B．既不是正数，也不是负数，但是整数 c．2000既是负数，也是整数，但不是有理数D．O是 D、3 3.既是分数又是正数的是（ ）A、+2 B、- C、0 D、2.3 4.下列说法正确的是（ ） A、正数、0、负数统称为有理数 B、分数和整数统称为有理数 C、正有理数、负有理数统称为有理数 D、以上都不对 5.-a一定是（ ）A、正数 B、负数 C、正数或负数 D、正数或零或负数 二、填空题.（每小题10分，共30分） 1. 有理数中，最小的正整数是＿＿＿＿，最大的负整数是＿＿＿＿3.如图所示的A、B、C表示三个数集，每个数集中所包含的数都写在各自的大括号内中，请把这些数填在集合圈内的相应位置。 A＝{－2，－3，－8,　6，7 ………} B＝{－3，－5,　 1，2,　6 ………} C＝{－1，－3，－8,　2，5………} 课后作业 一 、选择题. 1.下列说法错误的是（　　　　） 有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数 一个有理不是整数就是分数 正有理数分为正整数和正分数D、负整数、负分数统称为负有理数是负分数；②1.5不是整数；③非负有理数不包括0；④整数和分数统称为有理数；⑤0是最小的有理数；⑥-1是最小的负整数。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 二、填空题. 把下列各数填到相应的大括号内： -4 ， + 5 ， -2.6 ， ， 0 ，2.8 ， ， ， ，2005 . 有理数集合 { …} 整数集合 { …} 分数集合 { …} 非负整数集合 { …} 正有理数集合 { …} 负有理数集合 { …} 非负有理数集合{