14概率的初步认识(二).pdfVIP

我们真诚关注每一位学员 姓名： 概率的初步认识（二） 五年级寒假目标优才系列 将初步显示概率的一些自身特色。 首先，若随机试验的所有等可能结果总数是无限的，则古典概型就无能为力了，例如若已知某路口的 红绿灯循环一次需要3分钟，每次循环中绿灯的时间长达2分钟，考虑小明到这个路口就是绿灯的概率。 此问题中，小明到达路口的时刻 （即随机试验的结果）有无穷个，其中恰好是绿灯的时刻也是无穷个，无 2 法用古典概型计算基概率，但直觉建议其概率为 。为了更好的理解，可将此问题类比成：在3米长的线 3 段内，有某段长2米的部分线段染成绿色，若从整条线段上任选一点，则选中绿色的点的概率应 知识点概述 学习古典概型之后，可能有人会认为概率就是两个计数问题的简单拼凑，没有自身的新东西，这个观 点当然是肤浅的，本讲所学的内容该为绿色线段长度除以整条线段长度。 一般的，如果随机试验的结果由无穷多个等可能的基本结果组成，这些结果可以用一个几何图形来代 表，那么可以通过这个几何图形的度量 （长度、面积、体积、角度等）来计算概率，这样的概率模型称为 几何概型。限于大家所学的知识，我们从直观上初步认识这个概念即可。 借助几何概型，可以澄清一个概念性问题，设想从1米长的线段上任取一点，考虑恰好取到该线段的 中点这个事件，按几何概型来算其概率显然是0，然而这个事件显然又是可能发生的，这个例子告诉我们： 概率为0的事件不一定就是不可能事件，而是依然有可能发生，完全类似的，容易明白：概率为 1的事件 不一定是必然事件（为什么？） 接下来初步探讨事件之间的相互关系。 先来看一个例子：某罐中装有如下6个摸起来一样的球，标号分别为1,2,3的红球，和标号分别为1,2,3 的黄球，从罐中随机摸出一个球，定义以下5个事件：A “摸出 1号球”，B “摸出2号球”，C “摸出3号 球”，D “摸出红球”，E “摸出黄球”。 容易看出，事件A和B不能同时发生，事件D和E也不能同时发生，像这种不能同时发生的两个事件 称为互斥事件，在上面的5个事件中，你还能举出哪些互斥事件？ 如果两互斥事件必有一个发生，则称这两个事件为对立事件，按这定义，事件D和E就是对立事件， － 或者说事件D 的对立事件是事件E。任意事件X 的对立事件记作 。 X 对任意事件X和Y，把X和Y 同时发生的事件记作事件X Y或者XY，把X和Y至少有一个发生的事件记 作事件X Y，按这记号，事件AD就是摸出1号红球的事件，事件AB就是摸出1号或2号球的事件。 — — — BC CD BC 请说出事件AD, ，（AB）E, ， 的含义。 此例中还蕴含一个重要的概念——独立，通俗的说，如果一个事件是否发生，并不会使另一个事件变 得更容易或更难发生，则称这两个事件是 （互为）独立事件。这里并不叙述的严格数字定义，两个事件是 学丞苑网址： 第 1 页 共 7 页 我们真诚关注每一位学员 姓名： 概率的初步认识（二） 五年级寒假目标优才系列 否独立通常可以直观感觉。例如事件A和D互相独立。但若在此罐中增加一个1号红球，那么A和D显然 就不独立了（为什么？） 性质1：对任意事件X和Y，有P （X Y）P （X）P （Y）P （XY） — 性质2：对任意事件 X 和 Y，有 P （X Y）P （X）-P （XY）