2014天津教师资格考试中小学美术学科专业素养简答题练习二.pdfVIP

天津教师考试网 2014 天津教师资格考试|中小学美术学科专业素 养简答题练习二 天津教师考试网 参考答案及解析 1、解释饕餮纹与夔龙纹? 答：是商周青铜器中运用最广泛的一种装饰文饰，其特点是经浮雕与线刻相结合构成 一个有耳及角、双目圆睁的怪兽头部。 2、简介《清明上河图》 答：《清明上河图》是北宋时期张择端的一幅风俗画，是他的代表作。该画是绢本、 淡设色，纵24.8 厘米、横528.7 厘米，现收藏于北京故宫博物馆。 该画以长卷的形式描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁荣景象和自然风 光，以散点透视的构图法，集繁杂的事物容于一幅画中，画中人物500 多，衣着神态各异， 构图疏密有质。 五米多长的画卷，共描绘了五百五十多个人物，牛、马等牲畜五六十匹，车轿二十多 辆，船只二十多艘，房屋桥梁各有特色，充分体现了宋代建筑的特色。整幅卷轴充分反映了 北宋时期京城的经济繁荣和昌盛。是一幅具有很高历史价值和艺术水平的现实主义风俗画。 3、谢赫的六法论 答：“六法”最早出现在南齐谢赫的著作《画品》中。六法论提出了一个初步完备的 绘画理论体系框架——从表现对象的内在精神、表达画家对客体的情感和评价，到用笔刻画 对象的外形、结构和色彩，以及构图和摹写作品等，总之创作和流传各方面，都概括进去了。 “六法”是自气韵生动,骨法用笔,应物象形,随类赋彩,经营位置,传移模写。 4、简介《伏尔加河上的纤夫》 答：《伏尔加河的纤夫》是列宾的代表作也是他的成名作。画中的背景运用的颜色昏 暗迷蒙，空间空旷奇特，给人以惆怅、孤独、无助之感，切实深入到纤夫的心灵深处，亦是 画家心境的真实写照，这对画旨的体现，情感的的烘托起了极大的作用。因此本画的构图、 线条、笔力等绘画技巧都是相当成功的。被烈日炙烤的焦黄的河岸上，一队蓬首垢面、衣衫 褴褛的纤夫拖着沉重的脚步拉着货船，在酷日下精疲力竭的向前挣扎。他们中有老有少，个 个都衣着破烂、面容憔悴。在这幅反映纤夫苦难生活的画里，与其说是人与自然在搏斗，不 如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗。 5、不同的色彩对人的心理会产生哪些不同的影响? 答：红、橙、黄绿 6、米开朗基罗的雕塑作品《大卫》 欢迎关注天津中公教师部微信：tjjsks 天津教师考试网 答：在这件作品中，大卫是一个肌肉发达，体格匀称的青年壮士形象。他充满自信地 站立着，英姿飒爽，左手抓住投石带，右手下垂，头向左侧转动着，面容英俊，炯炯有神的 双眼凝视着远方，仿佛正在向地平线的远处搜索着敌人，随时准备投入一场新的战斗。大卫 体格雄伟健美，神态勇敢坚强，身体、脸部和肌肉紧张而饱满，体现着外在的和内在的全部 理想化的男性美。这尊雕像被认为是西方美术史上最值得夸耀的男性人体雕像之一。不仅如 此，《大卫》是文艺复兴人文主义思想的具体体现，它对人体的赞美，表面上看是对古希腊 艺术的“复兴”，实质上表示着人们已从黑暗的中世纪桎梏中解脱出来，充分认识到了人在 改造世界中的巨大力量。米开朗基罗在雕刻过程中注入了巨大的热情，塑造出来的不仅仅是 一尊雕像，而是思想解放运动在艺术上得到表达的象征。作为一个时代雕塑艺术作品的最高 境界，《大卫》将永远在艺术史中放射着不尽的光辉。 7、图案设计的常用手法? 答：单独图案、二方连续图案、四方连续图案。 8、北宋山水画 的艺术风格 答：是我国山水画的成熟时期，前期以范宽为代表大气，全景式，讲究可观可游，后 期以郭熙为代表追求四时的变化，马远的小景式构图等。 9、什么是色相? 答：牛顿色环中的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫被称作色相。(解释：色相是指色彩的 倾向，相貌或名称。) 10、试析当代画家吴冠中的艺术成就。 答：吴冠中是当代具有影响的画家，讲究中西相同，注重形式语言，充满时代精神， 讲究风筝不断线。吴冠中在油画中植入水墨的基因，又在水墨中融入西方现代的造型观念， 同时在两个不同天地中探索，你中求我，我