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专业代码：070101 贵 州 师 范 大 学（本 科） 毕 业 论 文 题 目：函数最值问题常见的求法 学 院：数学与计算机科学学院 专 业：数学与应用数学 年 级：2009级 姓 名：马玲娟 指导教师：孙学敏（讲师） 完成时间：2013年4月9日 函数最值问题常见的求法 马问题学数学类综强问题，数学识想较从数最发，数最对过问题进说过对讨论让识到部问题实际问题够数Method of the function the maximum or minimum value problems common Ma Lingjuan Abstract: the maximum or minimum value problems in middle school math is a comprehensive issues, it involves mathematical knowledge, methods, thinking more. This article from the maximum and minimum values of the function concept explores the seek function to the value of ten ways, and most needed attention in the course of solving problems is described. Seeking best value through to a variety of methods of analysis, discussion, and make you aware of some of the the maximum or minimum value and practical issues are inseparable, understand the seeking of the most commonly used way of thinking, to better master the methods of seeking best value faster. Key words: value; functions; minimum value maximum value method 目录 1．最值的概念 4 1.1．最大值 4 1.2．最小值 4 2．最值的求法 4 2.1．配方法 4 2.2．导数法 5 2.3．不等式法 7 2.4．函数的单调性法 8 2.5．换元法 9 2.6．线性规划法 9 2.7. 数形结合法（图象法） 11 2.8．判别式法 12 2.9．反函数法 13 2.10．倒数法 13 3.函数最值时应注意的一些问题 15 3.1. 注意定义域 15 3.2. 注意值域 15 3.3. 注意参变量的约束条件 15 3.4. 注意基本不等式的应用 16 参考献 19 致谢辞： 20 函数数学内数学要对数础识在数学许学着广泛应数最为数个点内时竞赛热点难点我们问题是内杂，给学决问题带来难学数学决数最问题，数学许识学扎实数学数学思维能学题时现题难问题的本质给让学对数个总认识养学数学题思维能时为将为学数学师,有必要将数最一归纳总结,学数学学1．最值的概念 1.1．最大值 一般地，设数义为实数满对,都有； 存在，使得. 那么我们就称数1.2．最小值 一般地，设函数义为实数满①对,都有； ②存在，使得. 那么我们就称数2．最值的求法 2.1．配方法 此方法在初中是求最值的最常用的一种方法，主要运数转为数数数为常数质1）若，当时2) 若，当时将数为顶点数关质决问题题过自变围 例（2006全国ABC的三个内角为AB、C，求当A为时 解：∵A+B+C=π ∴B+C=π—A ∴ cosA+2cos =cosA+2cos =cosA+2cos（） =cosA+2sin =1sin2+2sin = (sin)+ 当sin=即时. 2.2．导数导数阶个错导数数最骤1）确定函数义2）求出所给数导数（3数在义驻点导数0的根为驻点4）研究函数在驻点左数单调性数点5）将点处数义闭区间点处数较数最数数别的关键 例：已知函数数在 解：∵（）， ∴