环境教育法 - 南投县环境教育网.PPT

訂定本縣98年至101年環境教育中程計畫研討會 1.目標:辦理全縣『環境教育永續議題中程計畫規劃研討會』邀請本縣產、官、學、民界關心環境議題之單位共同參與。 2.參與對象：輔導團員、府內各處（室）承辦人及本縣產、官、學、民界、本縣中小學及關心環境議題之NGO單位。 3.實施方式：專題演講、專業對話、互動討論 4.計畫經費:76,400 『彰縣環境教育永續議題』宣導會 1.目標:鼓勵各國中小配合設定『彰縣環境教育永續議題』，產生一校一議題，設立主軸方向--依據『推動鄉村計畫，維護鄉村特質』的內涵配合各相關教育宣導計畫，推動至學校及社區，落實於國人日常生活行為之改善。 2.內容:請各校自行舉辦二項活動：??? (1) 選出各校『地方鄉村相關特色』。 (2)? 訂定自校『地方鄉村相關特色』推廣計畫。 3.計畫經費:54,500 國民小學環境教育花卉農業生態營實施計畫 1.目標: (1) 透過育樂營方式加強學生愛鄉愛家觀念，充  實兒童花卉農業生態觀念。 (2)透過人文關懷、鄉土體驗環境教育之意涵。 2.內容:田尾公路花園生態夏令營 3.經費:32,140 持續辦理結合與環保有關之節日辦理相關宣導活動 1.目標：增進全縣縣民省能節源、環境保護的世界觀。 2.實施方式： （1)世界地球日-4月22日：配合中央各校分別依特色辦理  相關活動。（如文宣、行動劇、融入才藝表演、課間  活動等…） （2)國際環境日-6月5日：配合中央各校分別依特色辦理 相關活動。 （3)無消費日-11月最後一個週末，辦理全縣無消費宣導 書法標語比賽。 3.計畫經費:54,500 辦理「永續校園改造之學校經驗分享研習」 1.目標:協助其他學校成為永續發展之校園，組成策略聯盟，建立資源分享之伙伴關係。 2.內容:透過專題演講及實務經驗分享，讓許多尚未瞭解永續校園意義的學校可以產生認同，化諸行動。 3.計畫經費:89,400 辦理『國中小環境教育執行考評』 1.目標:持續推動全縣考評，規劃各校繳交自評表，並從中挑選指標較高學校做實地考察，績優者報請縣府敘獎。 2.實施方式:本考評分為四大階段，第一階段為自評表之評分項目與配分擬定，第二階段為各校繳交自評表（各校上網填報自評資料），第三階段為各校自評表書面（網路）審查，第四階段為初審傑出學校之實地評審。 3.計畫經費:95,300 推動『活化彰化縣八卦山脈---紫斑蝶生態復育計畫』 1.目標: (1)認識台灣紫斑蝶生態及其潛在危機。 (2)參與復育紫斑蝶之食草食樹與蜜源植物。 (3)敘明生態校外教學融入紫斑蝶生態認識與復育工 作。 2.內容:結合本縣綠色人文資源保育協會,協助推廣本縣紫斑蝶生存空間能由點而面，教導本縣中小學教師及學生在辦理相關生態校外教學活動時，能參與紫斑蝶復育。 3.經費:33,600 網路學習認證課程 公務人員原本就有「網路學習認證系統」，學校教職員可透過此一系統，針對系統中的環境教育課程進行線上學習及認證。為一般公務人員所喜愛。 但根據相關文獻顯示(黃竹韻，2009)，曾上網進行網路學習的公務人員約佔71%，但持續上網學習的公務人員比例則低於20%，一整年下來全部公務人員是否都能夠達到4小時的學習時數，是值得思考的問題，網路學習認證應設計為全體人員環境教育活動之後，未能參加人員的補救措施。 * 網路學習認證課程 本研究共設計了「水資源保育及節約用水」、「環境倫理與哲學」、「環境保護新趨勢」、「環境戶外學習(旅遊)與自然中心」、「環境正義、環境爭議、合理補償及回饋」、「永續發展教育」、「環境教育課程發展及設計」等七套課程，每套課程均為現今最熱門的環境議題，而且每套課程除了專家講解外，還穿插3-4個數位動畫遊戲，以增加課程的趣味性。 * 環境戶外教學 各級學校於每一學年，學生的部分都會舉辦一次戶外教學(高年級為畢業旅行)；政府機關、公營事業機構、政府法人機構、及學校教職員的部份每年也都會舉辦一次自強活動。只要參訪或旅遊地點及行程符合生態旅遊的原則，都可視為半天(4小時)或1天(6-8小時)的生態旅遊。本研究共設計了16條戶外參訪行程，其中有東眼山、奧萬大、觸口、知本、雙鯉濕地等自然中心，關渡人工濕地、梅峰農場、達娜伊谷溪等均適合作為生態旅遊的場所。 * 環境戶外教學 戶外學習參訪的地點必須具有完善的解說教育服務之地點，適合進行參訪之場所，挑選的地點需包含： 要有良好的帶隊解說服務 符合安全性 環境、自然資源豐富，或是具有環境或自然保育教育意涵之地點 解說活動單或活動摺頁等。 * 環境戶外教學 環境戶外教學是學校環境教育教學中最常為教師採用，也是最受學生歡迎的教學方式。可分為校內及校外