启蒙运动 18.ppt

第7课 启蒙运动 （1）兴起：17世纪英国出现早期启蒙思想 （2）高峰：18世纪的法国 孟德斯鸠 卢梭——18世纪法国大革命的思想先驱 【易混点】西方不同时期人文精神的含义 1.古希腊人文精神的基本内涵：提倡怀疑精神，反对迷信；强调人的价值、人的决定作用。 2.文艺复兴和宗教改革时期人文精神的含义：明确提出人文主义，批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。 3.启蒙运动对人文精神的发展：启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，比文艺复兴更彻底，具有鲜明的政治革命性质。 ◎明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较 课堂检测 ◆康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为 A．他使哲学真正成为一门独立的学科 B．他使哲学真正成为研究“人”的学问 C．其自由平等思想推动了启蒙运动发展 D．其理性批判哲学，最终确立了 人类的主体地位 ◆“14--16世纪的西欧是人和世界被发现的时代。”这是指①新航路开辟②文艺复兴③英国资产阶级革命④启蒙运动 A、①② B、②③ Ｃ、①③ Ｄ、②④ ◆文艺复兴与明末清初启蒙思潮的相同点是 ①有唯物主义思想 ②有反封建思想 ③有完整的思想体系 ④有广泛的阶级基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ◆下列各项，能体现文艺复兴与宗教改革共同点的是 A．反对禁欲主义 B．推崇古希腊罗马文化 C．矛头直指教皇 D．有利于资本主义的兴起 ◆文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在 ①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①② ◆与中国明末清初产生的早期反封建色彩的民主启蒙思想相比，欧洲启蒙运动时期的突出特征包括 ①代表早期资产阶级利益和要求 ②从法律角度论证社会变革的合理性 ③反对君主专制 ④强调“公民意识” A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ * 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 至高无上的皇权 　　古希腊神话把英雄或国王看作神的儿子，中国古代亦把皇帝看作上天的儿子，说明古人把英雄或君主看作神或者神之子，乃是普遍的现象。相当漫长的时间里，人民相信： 君主是上帝在人间的代理，拥有至高无上的权威，怀疑君主即为怀疑上帝，服从君主即为敬奉上帝。 一、背 景 1.经济：17--18世纪,资本主义经济进一步发展。 2.政治：资产阶级力量壮大，英国资产阶级革命的推动，要求在思想领域反对封建专制统治与教会的斗争。 3.思想：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想，传播了人文主义。 4.科学：自然科学的发展。 5.法国社会现状：封建专制制度严重阻碍了资本主义发展。 二、概 况 1.核心（指导思想）：理性主义 “理性“的含义：所谓“理性”即人的思考和判断。它强调凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意，其目的都是为了保障人的自然权利。说到底，是资产阶级要求民主、自由、平等。他们把理性主义变成了一面反封建的旗帜，主张把理性作为衡量一切现存事物的唯一标准。凡是违背理性的，都应予以打倒。 2.主要内容： 抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。 （批判专制主义、教权主义和封建特权；追求民主政治、权利平等和个人自由） 3.性质：资产阶级反封建的思想解放运动。 4.代表人物（启蒙思想家） 霍布斯：最先提出社会契约论 洛 克：最先提出分权学说，赞成君主立宪制 历史地位 思 想 主张 作品 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。 ----伏尔泰 伏尔泰——法国启蒙运动的领袖 《哲学通信》 《路易十四时代》 ①抨击天主教会； ②反对君主专制，倡导君主立宪制； ③提倡“天赋人权” ； ④法律面前人人平等。 法国启蒙运动的领袖，伏尔泰的思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。 历史地位 思 想 主张 作品 　 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。” 《论法的精神》? ①反对君主专制，提出三权分立学说；? ②认为国家法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。 否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。（成为资产阶级政治制度的基本原则） 首先实践：