孟子》两章.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 生于忧患，死于安乐 　　　　正音释义 畎( )亩?： 傅说( )? 曾( )益：曾，通增”，增加。???????????? 胶鬲( ) 拂( )士： 拂( )乱：? quǎn 田地?。 yuè zēnɡ ɡé bì 拂，通“弼”，辅佐君主的贤士。 fú 违反，阻挠。 试标出下边句子的节奏 1、舜 发 于 畎 亩 之 中, 傅 说 举 于 版 筑 之 间, 胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中, 管 夷 吾 举 于 士 ------- 2、故 天 将 降 大 任 于 是 人 也, 必 先 苦 其 心 志, 劳 其 筋 骨, 饿 其 体 肤, 空 乏 其 身, 行 拂 乱 其 所 为------- / / / / / / / / / / / / / / / / / / ⒊ 所 以 动 心 忍 性, 曾 益 其 所 不 能 ⒋ 入 则 无 法 家 拂 士, 出 则 无 敌 国 外 患 者 / / / / / / / 舜/发 于/ 畎亩之中，傅说/举 于/ 版筑之间，胶鬲 /举于/鱼盐之中,管夷吾/举 于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。 qu?n fù yuè gé xī 起，被任用 田间、田地 被举用，被选拔 狱官 集市 在海边隐居 贩卖鱼和盐 筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土，使它坚实 从 从 课文串讲 故天将降大任 于 是人也，必先苦其心 志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身， 行拂　乱其所为，所以 动心忍性， 曾益其 所不能。 所以 这 使……劳累 使……饥饿 使……痛苦 使他受到贫困(之苦) 违背 扰乱 用来 使…惊动， “增”增加 责任 给 使…坚韧 人恒　 过， 然后能改；困于心衡于虑 而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后 知生于忧患，而死于安乐也。 bì 常常 犯错误 这样以后 “横”梗塞，不顺 奋起，指有所作为 被人了解 在国内 同“弼”，辅佐 在国外 脸色 困扰 外敌入侵 这样以后 译 文 舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 1、文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式？ 2、这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历有什么共同点？ 运用了排比句式，列举了历史上这六位名人的事例：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。 他们虽然出身卑微，但都历经了苦难的磨练，被提拔任用，做出了一番作为。 问题探究 文章开始一连用六个排比，由历史上六个著名人物虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业 ，归纳出自己的观点：人要担负重任，有所作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面都经受一番艰苦甚至痛苦的磨炼。其次从正反两方面进一步论证经受磨炼的好处，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理，进而得出全文的中心论点：生于忧患，死于安乐。 3、文章是如何论证的？ 这篇文章讲的是造就人才和治理国家的问题。 列 举 六 位 名 人 事 例 第三段 担当重任必先经过一番磨练 身处逆境须努力奋发 国无忧患易灭亡 生于忧患，死于安乐 第一段 第二段 第四段 （个别） （一般） （客观） （主观） (个人) (国家) （中心论点） (正面) (反面) 第一段 六个人 共同的特点： 1.出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、 隐居者、奴隶 2.经过艰苦的磨炼，显露