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中国现当代文学（1917——2000） 第一学期 中国现代文学(1917—1949) 第二学期 中国当代文学(1949—2000) 引言1：几个概念 中国现代文学（史）1917—1949或今天 中国当代文学 1949—今天 中国古代文学 远古—1916 中国近代文学 1840—1916 台港文学 什么是“现代文学”？? 现代文学同时还是一个揭示这一时期文学的“现代”性质的概念。?? ?所谓“现代文学”，即是“用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学”。 中国现代文学的历史范畴 1917——1949（1917年1月胡适发表《文学改良刍议》——1949年7月第一次全国文学艺术工作者代表大会召开） 关于中国现代文学，统一的看法是从1917年开始。但是，也正如《中国现代文学三十年?前言》中所说的，中国现代文学除了1917年这个上限之外，在学界的传统观点里还有一个下限，那就是1949年，随着中华人民共和国的成立，中国现代文学也便在此处戛然而止，中国的文学从此进入了当代文学阶段，于是中国文学自1917年之后就被分成了两个部分：现代文学和当代文学，并成为学科的名称一直沿用至今。此外，作为内涵上基本相同的另外一个名称“中国新文学”，也在相当长的时间里与“中国现代文学”共同使用。虽然“……直到1980年唐弢、严家炎本《中国现代文学史》出版，海内外‘中国现代文学’的学科概念才差不多基本定型于‘中国现代文学’的名称，”（葛红兵《论中国现、当代文学史的断代问题》）? ?????? 1985年钱理群与黄子平、陈平原共同提出了“20世纪中国文学”的概念，他们强调新概念的提出，“并不单是为了把目前存在着的‘近代文学’、‘现代文学’和‘当代文学’这样的研究格局加以打通，也不只是研究领域的扩大，而是要把20世纪中国文学作为一个不可分割的有机整体来把握”，因此“‘20世纪中国文学’这一概念首先意味着文学史从社会政治史的简单比附中独立出来，意味着把文学自身发生发展的阶段完整性作为研究的主要对象”。在共同撰写的《论“20世纪中国文学”》一文里，还从“走向世界文学”的中国文学、以“改造民族的灵魂”为总主题的文学、以“悲凉”为基本核心的现代美感特征、由文学语言结构表现出来的艺术思维的现代化进程等几个方面概括了“20世纪中国文学”的总体特征。 引言2：中国现当代文学的分期 1、1917—1927 20年代文学，也叫五四文学。其主要特点是文学革命和文化启蒙。 2、1927—1937 30年代文学，左翼革命文学、人文主义文学并存。其整体特点是走向成熟。 3、1937—1949 40年代文学，新文学第三个十年。以全民族的抗战文学开端，多地域、多元化、大众化 。 4、1949—1966 “十七年文学”,五六十年代文学 5、1966—1976 “文革”时期文学 6、1977—1989 新时期文学、八十年代文学 7、1990—2000 九十年代文学 附：学习现代文学的意义、要求 意义： 现代文学可供我们作文学的欣赏与借鉴，能给我们以精神的鼓舞和启迪，可让我们反观二十世纪上半叶中华民族情感的历程，可为当代文学评论提供一个历史的座标，便于当代作家作品的定位。学习现当代文学可以系统地了解中国现代文学发展的概貌，理清中国现代文学演化的脉络，探讨它的历史规律，总结它的经验、教训；培养我们正确观察、评价现代文学现象的立场、观点和方法，训练我们分析、鉴赏现代作家作品的能力，从而切实提高我们的现代文学修养，陶冶自己的理想、情操和美感。 要求： 第一，现代文学与近代历史，近代文学以及外国文学、现代文论都有着直接或十分密切的联系。因而，首先，要求大家课后阅读的范围要广一些，比如近代史、现代史、近代文学、现代文论都要有所了解才好。 第二，一定要花大力气去读原作，这是一繁重而又很重要的任务，因为这是第一手的东西，别人的分析研究再好，也代替不了自己的艺术感受。而自己对文学的鉴赏能力，也只能通过自己不断地、广泛地阅读、思考、比较才能不断提高。 第三，阅读一些经典作家的传记，浏览几种文学史著作，看一些观点比较结实、方法比较新颖的现代文学方面的文章和专著，这能帮我们切近时代，走近作家，开阔视野，启发思路，积累知识。 第四，写作读后感与文学评论。写作是对我们所学知识的一个运用、检验和巩固，反过来也能提示我们学习中的不足从而可以改进我们的学习。 引言3：中国文学现代化的发生 　◆“中国现代文学”以1917年1月《新青年》第2卷第5号发表胡适《文学改良刍议》为开端，在这个意义上，“现代文学”仅是一个时间概念。 ◆“现代文学”同时还是一个揭示这一时期文学的“现代”性质的概念。 ◆ “文学的现代化”大体上包括如下内