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梧州市电子科技职业技术学校 开设“汽车运用与维修”专业的可行性报告 梧州市教育局： 为适应广东珠江三角洲一带的外资、中资与中外合资（合作）企业，对于技能型人才的综合素质不断提高的要求。因此，我校确立了培养“有理想、有道德、有纪律、宽基础、多技能、有特长”的中级技能型人才这个目标，以适应市场对综合型人才的需求。由于“汽车运用与维修”专业人才很受用人单位的欢迎。经研究，我校在2007年拟开设“汽车运用与维修”专业。 汽车运用与维修人才的市场前景和生源 本专业毕业生主要是面向广东珠三角的厂家、国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作，在生产一线从事汽车运用与维修工作。岗位需求多，待遇不差，这保证了生源充足，就业前景也被看好。 我校教学设施和师资队伍情况分析 1．我校配备有20多个多媒体教室，4间多媒体语音室，2间P4台式电脑室，多间P4笔记本电脑室，共460台，有设备充足的电子电器实习室、数控、模具教学实习室，有大型汽车教练场与及其他专业实验室。为学生提供了充足的教学实习实训场所。 2．我校拥有专任教师52人，其中高级讲师、工程师15人，大学本科生29人。 培养目标定位，课程设置和实践教学分析 (1) 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生产一线从事汽车运用与维修工作的高素质劳动者和中初级专门人才。 (2) 学习掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论并能用来指导学习工作，具有良好的思想和职业道德，具有爱岗爱业精神的及格人才。 熟悉党和国家的方针，政策和法规并能在实际工作中加以应用。 (4) 掌握专业文化基础知识。掌握本专业的基本理论，专业知识和专业技能，具有应用所学知识分析和解决问题的能力，使学生经过实践达到中等汽修技术应用专业人员的水平。 具有继续学习和适应职业变化的能力。 四、课程设置及教学要求 （一）必修课程 1．德育 （1）职业道德与职业指导 职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想：掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。 （2）法律基础知识 法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树法立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 （3）经济与政治基础知识 经济与政治基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 （4）哲学基础知识 哲学基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。 2、语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3、数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分。通过教学，提高学生的素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。 4、英语 在初中