浅谈在主题背景中促进幼儿的语言发展.docVIP

　浅谈在主题背景中促进幼儿的语言发展 　　【摘要】环境是重要的教育资源。而教室里的主题环境对幼儿的语言发展有着重要的作用。但目前大多数幼儿园的教室环境只用几幅一成不变的画或加点幼儿的作品充斥整个班级环境，忽视了其真正的教育价值与具体的实用性。如何运用主题背景的特点采取正确的方法，有效地开展幼儿语言教育，是摆在幼儿教师面前的一个重要课题。经过几年的语言教育实践，我深深感到在主题背景环境中可以很好的促进幼儿语言发展。 　　【关键词】? 参与? 兴趣? 博客? 讲座 　　新《纲要》强调给幼儿创设一个丰富多彩、多层次，具有选择性和自由度的，让每个孩子都有机会接触到环境。环境创设不再是一种背景、一种支持，而是一种活动课程。在主题背景下，使幼儿的语言表达能力通过用自己的方式在与环境主动积极地相互作用中发展。幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在看、画、演、辨的趣味实践中体验。并在进行专项的语言教学活动外，还力求为幼儿创设一个良好的，多方位的、可听、可见、可感、可想的语言活动环境，使幼儿自然而然，潜移默化地接受语言的洗礼，对幼儿的身心起到一种熏陶、感染的作用，以进一步促进幼儿各方面的发展。实践过程中，我们这样做： 　　一、?? 在“主题墙”中渗透语言魅力，激发幼儿参与布置。 　　陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印