资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织.DOCVIP

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2017-11-01 发布于天津
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班级管理是根据一定的目的要求采用一定的手段措施带领班级学生对班级中的各级资源进行计划组织协调控制以实现教育目标的组织活动过程班主任是班级工作的领导者组织者实施者如何构建一个有凝聚力向心力战斗力并充满活力与朝气的班级是班主任工作的首要任务班主任是学生健康成长的引路人是联系各任科老师的纽带也是沟通学校社会和家庭的桥梁他肩负着促进学生德智体美劳全面发展的重任班主任在学生的心目中占有重要的地位那么在当前教育体制下班主任在班级管理中应该如何做到德育安全和班级成绩多方面兼顾我认为可以从以下几个方面着手一注重

班级管理是根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各级资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班主任是班级工作的领导者，组织者，实施者。如何构建一个有凝聚力，向心力，战斗力并充满活力与朝气的班级是班主任工作的首要任务。班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，班主任在学生的心目中占有重要的地位。那么，在当前教育体制下，班主任在班级管理中应该如何做到德育、安全和班级成绩多方面兼顾？我认为可以从以下几个方面着手：一、注重班级法制建设，使学生法制观念（一）