大学校院校务评鉴 - 义守大学.PPT

討 論(Cont.) * 參與單位反應某些參考效標無法適用PDCA模式 例: 學校願景無法變更 模擬自我評鑑是否聘任校外學者或專家作為評鑑委員？ 校務發展委員會將聘任校外學產界代表 * 謝謝聆聽 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 報告人:秘書室綜合業務組 黃永成 大學校院校務評鑑 報告大綱 評鑑對象 評鑑項目 標竿學習 評鑑時程 自我評鑑 模擬自我評鑑 校務評鑑資料準備 討論 * 評鑑對象 100年度大學校院校務評鑑之執行期間：自100年1月1日起至100年12月31日止 99學年度第二學期~100學年度第一學期 實地訪評之執行期間，分為上、下年度分別進行 100年度上半年度（99學年度第二學期）：40所大學 100年度下半年度（100學年度第一學期）：41所大學 高等教育評鑑中心於99年3月25日辦理抽籤作業，本校為100年度上半年度受評學校 * 評鑑項目設計 * 結合全面品質管理PDCA之計畫、執行、檢核、行動循環圈的概念 與校務行政相關之專案評鑑訪視項目亦整合併入校務評鑑(於98.06.15公佈) 大專校院推動性別平等教育訪視 大學校院校園環境管理現況調查與績效評鑑 國立大專院校校務基金訪評 交通安全教育訪視 專校院數位學習訪視與認證服務 私立大專院校體育專案評鑑 結果與獎補助經費分配相關 於實地訪評時，另派1至2位評鑑委員進行評核 評鑑項目 大學校院校務評鑑實施計畫(99.03.05公佈) 學校自我定位(Plan) 校務治理與經營(Do) 教學與學習資源(Do) 績效與社會責任(Check) 持續改善與品質保證機制(Act) * 大學院校校務評鑑標準之PDCA循環圖 * 校務評鑑要項與內涵 * 校務評鑑三要項 策略規劃 自我評鑑 標竿學習 校務評鑑二大內涵 導入品質保證之PDCA評鑑架構 確保學生學習成效為鵠的之評鑑結果 校務發展計畫 績效檢核 品質改善 校務評鑑之評鑑核心要素與PDCA架構關係圖 * 標竿學習 * 99年3月17日行政會議決議標竿學習對象 標竿學習對象：韓國漢陽大學 透過模擬自我評鑑過程評估韓國漢陽大學是否合適 漢陽大學(Hanyang University) * 漢陽大學 義守大學 世界大學排名 339(2009) / 344(2008) - 世界網路大學排名 821(2010.02) 561(2010.02)/ 371(2009.07) 世界大學學術排名 303-401(2009.2008) - 學生人數 約32,000 約15,000 教學體系 工科、資訊、醫學、人文科學、社會科學、自然科學、財經、教育、生活科學、音樂、體育、藝術等學院 電資、管理、理工、語傳、醫學、國際等學院 學術強項 理工 理工 2009世界大學科研論文質量評比(不分領域) 世界排名384/ 韓國排名7/ 亞太地區排名58 - 2009世界大學科研論文質量評比(工學領域) 世界排名79/ 韓國排名4/ 亞太地區排名27 - 評鑑項目及工作小組 * 序 評鑑項目 召集人 聯絡人 1 學校自我定位 周義昌 副校長 黃冠瑜 2022 2 校務治理與經營 顏志榮 副校長 杜冠蓁 2037 3 教學與學習資源 黃 　奇 教務長 楊慧貞 2103 4 績效與社會責任 沈季燕 研發長 李孟穎 2662 5 持續改善與品質保證機制 李樑堅 主任秘書 蔡宛霖 2037 參考效標與撰寫單位工作分配 校務評鑑工作小組各單位對應窗口 評鑑時程 前置作業階段 辦理實施計畫說明會(99.04.30前) 自我評鑑階段 辦理基本資料填報說明會(99.10.31前) 進行自我評鑑(100.01.31前完成) 上網填報基本資料(100.01.03~02.28 ) 提交自評報告(100.02.28前) 實地訪評階段 大學院校實地訪評(100.03.01~05.31) 大學院校評鑑報告初稿(100.08.31前) 結果決定階段 提出申覆意見(100.09.01~09.21) 受評學校校院評鑑結果報部核定公布(100.12.30前) 大學發展觀摩會-標竿學校經驗分享(101.08) 後續追蹤階段 * 自我評鑑作業 100年度上半年度（99學年度第二學期）受評學校 100年01月31日前：進行自我評鑑 100年01月03日至2月28日期間填報「100年度大學校院校務評鑑基本資料表」 自我評鑑報告繳交期限：100年2月28日前 校務評鑑資料範圍：97學年度至99學年度第一學期(共個5學期) * 校務評鑑報告大綱 * 摘要 導論 義守大學之歷史沿革 自我評鑑過程 自我評鑑之結果 總結 附錄 自我評鑑之結果撰寫格式 * 每一評鑑