初三化学下学期第一节空气氧复习-旧人教版.pptVIP

化学第一章复习 化学是怎样的一门课程？ 化学是研究物质的： 组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学 物理性质 化学性质 物理变化 化学变化 表 现 物理变化与化学变化的区别与联系 物理变化 化学变化 微观解释 分子不变分子间距离改变 分子改变原子重组 本质特征 无新物质生成 有新物质生成 伴随现象 形态、状态等变化 发光、发热、变色、 生成气体、产生沉淀 联系 化学变化与物理变化往往是伴随发生 实例 水蒸发 铜绿分解 空气 O2 21% N2 78% CO2 0.03% 稀有气体 0.94% 其它 0.03% 鉴别 性质 制法 用途 例题 练习 如何鉴别一瓶气体是氧气？ 氧气的性质 物理性质 化学性质 ①常温下无色、无味气体 ②密度略大于空气 ③不易溶于水 ①与金属反应 如：2Mg+O2= 2MgO 3Fe+2O2 = Fe3O4 点燃 点燃 ②与非金属反应 如：C+O2 = CO2 点燃 ③与化合物反应 如：2CO+O2 = 2CO2 CH4+2O2 = CO2+2H2O 点燃 点燃 化合反应 氧化反应 氧气的制法 工业制法 空气 液态空气 氧气 加压降温 蒸发出氮气 实验室制法 原理： 2KClO3 2KCl+3O2↑ △ MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ △ 操作： 查、装、固、点、收、移、熄 收集： 排水法、向上排空气法 验满： 用带火星的木条放在瓶口 分解反应 氧气的用途 支持燃烧： 供给呼吸： 气割、气焊、炼钢炼铁、液氧炸药等 登山、潜水、医疗、航空等 （易于与其它物质起反应并放出热量） 氧化反应 （物质与氧发生的化学反应） 剧烈氧化 缓慢氧化 自燃 燃烧 爆炸 有限的空间、急促的燃烧 放热 特点 条件 可燃物 与空气充分接触 温度达到着火点 一定是化学变化吗 例题 1。灭火时，常采用以下措施：a 使可燃物的温度降到着 火点以下；b 移开可燃物；c 隔绝空气。将下列灭火过程 中所采取措施的标号填写在括号内。 A。草原着火时，常在燃烧草场周围割除草，打出防火道。 （ ） B。锅里的油着火时，用锅盖盖灭。（ ） C。消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。（ ） D。将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。（ ） b c a c B 2。从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气 的最佳方法是（ ） A。通电使水分解：2H2 O = 2H2↑+O2↑ B。过氧化氢分解：2H2O2 = 2H2 O+O2↑ C。高锰酸钾加热分解：2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ D。氯酸钾加热分解：2KClO3 = 2KCl +3O2↑ 通电 MnO2 MnO2 △ △ 3。某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。 实验目的（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气做细铁丝燃烧的实验。 （2）粗略测定加热2克高锰酸钾所收集到的氧气的体 积。 反应原理：高锰酸钾制氧气：________________ 细铁丝在氧气中燃烧：______________ 仪器认识：写出仪器①②的名称： ①_____②______ 装置连接：为达实验目的（2），各装置的正确连接顺 序是： a →（ ） → （ ） → d a b c d 1 2 A B C 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ ? 3Fe+2O2 = Fe3O4 点燃 c b 问题分析 （1）实验过程中发现B瓶中的水变红了， 原因是：______________________________ (2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时， 发现瓶底炸裂，原因可能是：________________ （3）根据化学方程式可算出理论上下2克 高锰酸钾完全分解可生成氧气0。203克，而实际测得 氧气在标准状况下的体积为177毫升，换算成质量为 0。253克，超过理论量0。05克。从理论上推测，你 认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质？（写出 所有可能，空气、水因素忽略不计