第9单元 路线设计指导书(实践教学).docVIP

云南交通职业技术学院公路分院 道路与桥梁工程技术专业毕业设计、论文及答辩指导书、任务书 路线设计指导书、任务书 设计依据、设计目的的技术能力要求 （一）设计依据 根据我院道路桥梁工程技术（公路与桥梁专业）教学进程计划表，结合技能实践（毕业设计）教学计划进行安排毕业设计。 （二）设计目的 本设计的主要目的有： 1、2、3、 （1）每位同学必须承担一套方真设计题库中的一种路线方案的设计（主要为路线平纵横）和推荐优选方案的全部设计，优选方案必须用微机辅助完成设计，其余设计方案用手工完成。 （2）任选一道8米以上高的挡土墙进行设计。 （3）任选一道2～4米孔径的涵洞进行设计。 （4）对该路段中某浅层软基的处理提出两种以上的处理方案，并附优选方案结构示意图。 （5）对该路段中高于50米的路堑边坡两种以上的处理方案，并绘制推荐方案的标准结构定型图。 （6）对路堑基底的处理，针对不同高度路堑提出符合实际的处理方案。 （7）对路基纵横向填挖结合部提出两种以上的处理方案，并绘制推荐方案的标准结构定型图。 （8）编制各方案的主要技术经济指标表和方案比选说明书。 （二）设计组织人员安排 1、毕业生分组安排 我院每届路桥类专业三年制大专毕业生约350名，其中公路与桥梁约60～80名，对其它专业成绩优秀的少数学生可以选择参加路线部分的仿真设计，但总人数控制在100人以内。因此，每届毕业生路线仿真设计题库内设计题为8～10套，由10～15个设计小组各承担1套题的设计任务，每个小组由6～8个学生组成，并从中选择2名成绩优秀，综合素质较好的学生担任组长和小组长。 2、指导教师的组织安排 毕业生路线设计的指导教师按照业务能力的优劣分层次统一安排： （1）具备5年以上双师型副高职以上专业技术职称或者交通厅专家库成员资格的教师1～2名负责整个设计大组的指导工作，具体指导任务为： ①每届毕业生路线设计指导书的修改和完善。 ②对青年教师的指导和培养。 ③调整和处理设计过程中出现的各种技术难题。 ④宏观指导学生参加毕业设计答辩。 （2）具备5年以下双师型副高专业技术职称或者5年以上双师型中职技术职称的教师，每人指定负责3～4个设计小组的设计指导工作，其具体指导任务为： ①现场负责3～4个设计小组的设计指导工作，并负责指导青年教师解决学生提出的重点问题。 ②轮流负责每届毕业生的毕业设计答辩安排和总结工作，并承担每届毕业生的路线设计指导书的修改和完善。 （3）具备5年以下双师型中职技术职称的教师或参加生产实践5年以上的教师，每名教师或带一名助理辅导教师，现场指导1～2个小组的基本设计工作。 设计阶段时间安排及各阶段任务安排 本毕业设计周数为5周（含毕业答辩），具体时间安排如下： （一）组织动员，下达设计任务书，并作设计总体指导 此项工作安排在学生最后一学年毕业综合实习前在学校内完成，具体内容为： 1、召开毕业设计动员大会。 2、按照学生实际情况进行编组，并明确校内外指导教师。 3、下达设计任务书，并安排具体设计任务。 4、分组由指导教师讲解设计要点，含设计资料的收集整理，设计注意事项等。 （二）合理进一步熟悉明确各设计方案思路，统一设计思路，并收集相关数据和资料 此项任务安排在28周的毕业实习时间内在实习工地完成。设计思路的拟定和基本数据的收集整理由在校内外指导教师指导下，由各组正副小组长负责落实实施。 （三）室内按要求完成各方案设计资料,安排在毕业实习结束后的7个教学周内由校内指导教师指导完成。 毕业设计业务性指导提纲 （一）主要参考书目 1、 2、 3、 4、40Km/h： 2、路基宽度：8.5m；路面宽度：7.0m； 3、极限最小半径：60m，一般最小半径：100m；不设超高最小半径：600m； 4、最小缓和曲线长度：35m； 5、加宽类型：按正比例进行，采用一类加宽； 6、同向曲线间最小直线长度≥2.5V；反向曲线间距最小直线长度≥2.0V；经主管部门同意，可降低为同向曲线间最小直线长度≥2.0V；反向曲线间距最小直线长度≥1.5V。 7、超高按绕内边轴旋转，各半径超高横坡度为： 半 径（m） ＜600-390 ＜390-270 ＜270-200 ＜200-150 ＜150-120 ＜120-90 ＜90-60 超高横坡度（%） 2 3 4 5 6 7 8 8、视距：会车视距：80m； 9、最大纵坡：7%；最小纵坡：0.3%；最大合成纵坡：9.5%； 10、最段坡长：120m；连续陡坡应在不大于下表长度处设置缓和坡段： 纵坡坡度（%） 3＜i≤4 4＜i≤5 5＜i≤6 6＜i≤7 坡长限制（m） 1100 900 700 500 11、竖曲线最小半径：R一般=700m，R极限=450m； 12、竖曲线最小长度：35m； 13、路拱横坡=2%，路肩横坡