2012届高考地理地球公转的地理意义第一轮复习教案.docVIP

2012届高考地理地球公转的地理意义第一轮复习教案 2012年江苏高考地理一轮复习导学案 ——地球公转的地理意义 　【导读】从近年高考命题规律看，本部分内容侧重考查太阳活动对地球的影响，时区和日界线的计算，晨昏圈，太阳高度角，太阳直射点的移动规律；侧重读图能力和空间想象能力的考查，日照图几乎是必考内容。本部分内容从考查的形式上，有两个规律：一是直接以日照图或结合区域地理知识考查，二是联系实际，以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材，或提供隐性信息，综合考查考生对地球日照图、经纬网、太阳直射点、晨昏线、季节与时间计算等核心知识的理解和综合应用能力。 一、考试说明——有的放矢 考试要点具体考试内容要求 宇宙中的地球（3）地球运动的地理意义地球公转的方向、轨道、速度和周期 黄赤交角的地理意义 地球公转的地理意义 二、考点知识梳理 1、地球公转的方向、轨道、速度和周期 （1）地球公转方向是 ，从北天极上空看呈 时针方向。 （2）地球公转轨道是近似 的椭圆。太阳位于椭圆的一个焦点上。 （3）地球公转周期：真正周期是 年，太阳直射点回归运动周期是 年。 （4）地球公转速度：近日点速度较 ，远日点速度较 。 2、黄赤交角的地理意义 黄赤交角：指 平面与 平面之间的夹角，即图中α。目前α= ；地轴与黄道面夹角β= 。(在图中填写两个平面) 黄赤交角的地理意义 黄赤交角的存在，引起太阳直射点在 之间发生周年回归移动（太阳直射点移动的纬度范围取决于 大小），引起正午太阳高度的变化，昼夜长短的变化，继而引起四季的更替。 作图：在左图处作出自转方向、轨道上作公转方向。在右图用画出太阳直射点的移动轨迹图，标出二分二至的节气及日期。 3、地球公转的地理意义 （1）正午太阳高度的变化 1）正午太阳高度的定义 太阳高度： 正午太阳高度： 2）正午太阳高度的分布规律 A、同一时刻正午太阳高度随纬度变化的规律：从太阳直射点所在的纬度向南北两侧减小。   甲 乙 丙 春秋二分日（图甲）：正午太阳高度由赤道向南北两极降低。 夏至日（图乙）：正午太阳高度由 向南北两极降低。 达到一年中的最大值， 达到一年中的最小值。 冬至日（图丙）：正午太阳高度由 向南北两极降低。 达到一年中的最大值， 达到一年中的最小值。 B、同一地点正午太阳高度随季节变化的规律 同一纬度，正午太阳高度的大小随季节而变化。由于太阳直射点随季节移动，离太阳直射点所在的纬度越近，正午太阳高度角越大；离太阳直射点所在的纬度越远，正午太阳高度角越小。 北回归线以北的地区：夏至日达 ，冬至日达 。 南回归线以南的地区：冬至日达 ，夏至日达 。 回归线之间的地区：太阳两次直射，直射时达最大值。 （2）昼夜长短的变化 【合作探究】读下图填表，分析二分二至时全球昼夜长短情况。 图1 图2 图3 图节气直射纬线昼夜长短例 图1全球 (晨昏线与经线圈相 )点的昼长为 时 图2北半球 南半球 赤道： 比较南京北京悉尼的昼夜长短 图3北半球 南半球 赤道： 比较ABD的昼夜长短 ； B点的昼长时间为 昼夜长短随纬度变化规律： 规律：太阳直射于哪个半球，该半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短，极地附近出现极昼现象；另一半球与之相反。 ●北半球夏半年（春分日～秋分日） 太阳直射 半球（ 和 之间），北半球昼 夜 ，纬度越高，昼越 ；北极四周附近出现 现象。南半球与之相反。 ●北半球冬半年（秋分日～次年春分日） 太阳直射 半球（ 和 之间），北半球昼 夜 ，纬度越高，昼越 ；北极四周附近出现 现象。南半球与之相反。 ●赤道上终年昼夜 ，原因： 。 昼夜长短随季节变化规律： 规律：太阳直射点向北移动，北半球昼渐长夜渐短；直射点移到最北，北半球昼达到一年中最大值，南半球昼达到一年中的最小值。直射点向南移动，南半球昼渐长夜渐短；直射点移到最南，南半球昼达一年中最大值。 （3）四季的更替 　天上的四季：夏季是一年内白昼 ，太阳高度 的季节，也是获得太阳辐射 的季节；冬季是一年内白昼 ，太阳高度 的季节，也是获得太阳辐射 的季节；春秋季是过渡季节。 　四季更替原因：由于地球的运动、黄赤交角的存在，使得太阳直射点的回归运动，使一年中各地 和 随时间变化，导致到达地面的 的多少不同，形成四季更替。 　不同纬度地区四季更替的差异：低纬度地区，全年皆夏，季节更替不明显；高纬度地区，全年皆冬，季节更替不明显；#6171;中纬度地区，正午太阳高度变化幅度最大，昼夜长短的变化也较大，且两者同时达最大值或最小值，单位面积上获得太阳辐射变化最大，四季更替最为明显。 三、感悟经典——高考真题体验 （2010年江苏高考）图2为6月22日与l2月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答1～2