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2012届高考政治第一轮文化创新复习教案 江苏省南京六中2012年高考政治复习教学讲义（学案+测试）第五化创新 一、关注考点 (3)化创新 社会实践是化创新的泉、动力 化创新的意义 化创新与继承的关系 化创新与借鉴、融合的关系 二、考点解读 考点一　社会实践是化创新的泉、动力 1．化发展的实质：化发展的实质，就在于化创新。 2．化创新的泉和动力 (1)社会实践是化创新的泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的化。离开了社会实践，化就成为无之水、无本之木，人们就不可能作出有价值的化创造。 (2)社会实践是化创新的动力。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要化不断创新，以适应新情况、回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为化创新提供了更为丰富的资，准备了更加充足的条。 考点二　化创新的意义 1．化创新可以推动社会实践的发展。化于社会实践，又引导制约着社会实践的发展。化创新，是适应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展，是化创新的根本目的，也是检验化创新的根本标准。 2．化创新能够促进民族化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统化才能焕发生机、历久弥新，民族化才能充满活力、日益丰富。化创新，是一个民族的化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 考点三　创新与继承的关系 1．社会实践是化创作的泉。所以，立足于社会实践，是化创作的基本要求，也是化创新的根本途径。 2．在社会实践的基础上，化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新化、发展先进化的过程。 3．不能离开传统化，空谈化创新。化创新离不开对传统化的继承，继承是创新的必要前提，离开对传统化的批判性继承，就会失去化创新的根基，任何形式的化，都不可能摒弃传统化而从头开始。 4．体现时代精神，是化创新的重要追求。社会实践的发展，要求化体现新的时代精神。化创新，表现在为传统化注入时代精神的努力之中。 考点四　创新与借鉴、融合的关系 1．化创新的过程，既是一个不同民族化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀化成果，发展民族化的过程。不同民族化之间交流、借鉴和融合，是化创新必然要经历的过程。 2．在化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀化为营养，充分吸收外国化的有益成果。 3．在学习和借鉴其他民族优秀化成果时，要以我为主、为我所用。我们要植根于自己民族的化土壤，不断实现中华民族的化创新。 考点五　坚持化创新的正确方向 1．坚持正确的方向，要把握好当代化和传统化、民族化与外化的关系。 2．要坚持正确的方向，既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。 3．我们要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神化需求，发扬中华民族优秀化传统，汲取世界各民族化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华化的新辉煌。 三、知识体系四、典型例题 1．2010年8月14日至26日首届青奥会在新加坡举行。青奥会 开幕式表演中用了很多中国传统化故事，其中最让人期待的点火仪式同样取材中国化，展现的是“凤凰涅槃”的故事。青奥会开幕式表演烙上“中国印”的事实启示我们，进行化创新(　　) A．要全面继承我国的传统化，抵制外化 B．要面向世界，博采众长 ．要承认中华化是最优秀的化，拒绝任何外化 D．要承认传统化都能促进我国社会的发展 2．2010年6月8日，“澳大利亚化年”在北京正式拉开帷幕。 “澳大利亚化年”于2010年6月至2011年6月在中国举办，2011至2012年将在澳大利亚举办“中国化年”。中澳互办化年表明(　　) A．化创新的泉是化交流 B．化创新的泉是创作者的灵感 ．不同民族化之间可以相互交流、借鉴和融合 D．不同民族化之间的交流、借鉴是化创新的根本途径 3．只要说起与肮脏为伍，与细菌相伴的苍蝇，中国人都恨 不得把它们赶尽杀绝。可是，这么龌龊的形象，却受到澳大利亚人的青睐和尊崇，并堂而皇之地登上澳大利亚0元的钱币。甚至悉尼奥运会还放飞了苍蝇吉祥物。对于这两种化的差异，我们应该(　　) A．学习和吸收外的化，勇于抛弃本民族的化 B．通过化交流，让澳大利亚认同我们的观念 ．加强不同化的对话，尊重差异，理解个性 D．承认民族化是一个民族化素养的核心和标志 4．2010年8月28日，中国水上运动会在东日照举行。以“日 出海上”为造型的中心舞台，灵感于“海上观日出”的历史化意蕴，并结合现代体育理念，利用现代光影技术，呈现出蓝色经济区蓬勃向上的活力。这说明(　　) A．客观事物是化创新的泉 B．要尊重和理解化的差异和个性 ．化创新要继承传统，推陈出新 D．对传统化的继承，可以促进化的发展 、材料1：据广电总局最新一项数据显示，2010年国内开拍 的电视