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学【法指导】 论高中数学中的三角函数变换 赖彩玲 (浙江省宁海县柔石中学，浙江 宁海 315600) 摘要：本文介绍了在高中数学的学习过程中，几种常见的三角函数变换类型，并分析了在三角函数的变换解 题过程中几种常用的解题方法，希望对今后三角变换的教学和学习有所帮助。 关键词：高中数学；三角变换；解题方法 中图分类号：G632．41 文献标志码：B 文章编号：1674—9324(2012)04—0116—02 由于三角函数的变换具有种类多而且方法灵活多 二、三角函数变换的几种常用解题方法 变的特点，所以很难让学生真正的掌握。但是三角变换 1．“弦函数”与 切“函数”间的相互转换。“弦函数”与 中的基本规律和思想却是不变的，我们可以把这些规 “切函数”之间互相的转换是我们平常对三角函数问题 律概括为公式间的联系和运用这两种。 进行解答时，常用的两种函数转化的基本手法。若是在 一 、 三角函数变换中常见的几种类型 三角函数式当中存在着正切函数，我们就能让学生在 1．角“”度的变换。在进行三角变换解题的过程中， 解题的时候，利用三角函数之间最基本的关系或是让 三角函数中角度变换，主要体现在差角、和角、半角、倍 “弦函数”转化成为 切“函数”等方式来进行对题 目的求 角、余角、凑角、补角等之间相互的转换，角度的变换起 解或证明。 到了纽带的作用。随着三角函数角度的变换，函数的运 2．角的等量代换。在我们解决三角函数的问题过程 算符号、名称以及次数等都会有一些相应的变化。在对 中，要重点的注意已知角同所求角间的相互关系，适当 三角问题进行求解的过程当中，由于表达式时常会出 的使用拆角和拼角的解题技巧。就像 d：(+B) 现许多相异角，因此，我们就要根据三角角度问和、差、 一 31=B一(p一)=半 +毕 或是2：(0l+p)+ 倍、半、补、余、凑等关系，用 “已知角”来表示 “未知角”， 二 二 然后再进行相关的运算，使三角变换的问题可以顺利 (仅一p)或是 231=(0l+B)一(—B)等。 的求解。 例如：已知 3sin =sin(20．／+B)，求证 tan( +B) 2．函数名称的变换。在函数名称变换中，最为常见 = 2tano【 的就是切割化弦，这时，我们一般都会从化函数或是化 证明：因为 B= +p—Of．，2Or．+B=0．／+p+d 形式方面着手。在三角函数当中，正弦和余弦是六个三 所 以3sinB=sin(2Ot+B) 角函数中的基础，它们的应用也是最为广泛的，其次是 由此推 出3sin(0／．+B一仪)=sin( +p+仅)，所 以 正切。通常来讲，在进行三角问题求解的过程当中，时 3sin (0．／+B)COS 一3cos (OL+B)sin =sin ( +B) 常会出现一些不同的三角函数名称 ，这时就需要我们 COSol—COS ( +p)sind， 因 此 推 出 2sin(+B) 把这些不同的三角函数名称转换成 同名的三角函数， COS0．／=4cos (Of．+p)sino【， 所 以得 出 tan( +B) 我们最常见的转化方式就是 “切割化弦”与 “齐次弦代 =2tanol。 切”。 3．公式的逆用和变用。我们在对三角函数的问题进 3．“形”变换。在我们对三角函数进行化简、求值或