厦门2012—2013学年上学期期末高一质量检查.docVIP

厦门市2012—2013学年上学期期末高一质量检查 语文必修试题时间：150分钟；满分：150分一、积累与运用分 1．根据注音写出正确的汉字。 ③青天下 （xùn）鸽的飞声 ④义愤填 （yīng） ⑤集芙蓉以为 （cháng） ⑥浅尝 （zhé）止 ⑦ （mǐ）谤莫如自修 ⑧夙兴夜 （mèi） 2．在下面的空格处填上合适的内容。《》《》3．文学名著阅读（6分） ⑴下列各项中，对《家》故事情节的叙述不正确的一项是（ ）（3分） A．A．补写下列名句名篇中的空缺部分。(6分) 诗经。《》《归园田居》群贤毕至，。《》《赤壁赋》《》二、课内阅读分解释下列加点词在中的意思(分) 翻译下列句子。(分)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。（分）译：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（2分）译：（2分）译：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（2分）译： 7．下列句中加点词活用不同类的一项是（ ）（3分）A．一觞一咏 B．以故其后名之曰“褒禅” C．月明星稀，乌鹊南飞 D． ）（3分） ①乘彼垝垣，以望复关。 ②犹不能不以之兴怀 ③士也罔极，二三其德 ④其孰能讥之乎 A．两个“以”字相同，两个“其”字也相同 B．两个“以”字相同，两个“其”字不同。 C．两个“以”字不同，两个“其”字相同 D．两个“以”字不同，两个“其”字也不同。 9．按要求给下列分类(只填序号)(分)而又何羡乎属于的是属于的是属于的是．阅读下面一首，。（分）颔联描绘了怎样的野菊形象？（分）尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分） 阅读下面，完成1—13题。（分） 四、课内现代文阅读(10分) 阅读，完成—17题。 14.蔡元培先生认为大学之性质是什么?教育青年学子要“抱定宗旨”，请问“宗旨”的内容是什么？文中的“误己误人”各指什么？本段演说五、课外现代文阅读(2分)阅读，完成—21题。18.理解文段中加点词语的含义。（4分） ⑴“丰姿”意为“大意”意为.“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”运用了什么修辞手法？ 答： (2分） 20.末句“他们”?（2分） 答： 21.简要分析文段中所描写荷塘四周色作用 ⑤荷最早的功能是实用的，用来裹物和食用。硕大的荷叶，是古代最好的包裹材料，包熟牛肉、包碎银、裹玉兰花、裹米糕……以后遂有了荷包之说，有了以锦缎、皮革代替荷叶之演变。锦缎做成的荷包，往往是长大成人的女儿家送给中意的青年男子的定情物，里面置了些香花，泛出芬芳，诱男人坠入爱情之河；皮革做成的荷包，则成了今天大众化的钱包，贮存着人类的财富与虚荣。如今，赣粤闽等地的客家人依然把荷及荷包的最原始意义保存下来比如大余新城镇用荷杆做成的酸菜，成了风味极佳的客家小吃；南康的荷包肉，取硕大的荷叶裹上拌好佐料的猪肉，放在灶上猛蒸一天一夜，便成了散着荷香、肉香的一道客家名菜。 ⑥在赣南，荷花最盛的地方是石城。石城，本是山石峥嵘之地，往往给人以穷乡僻壤之错觉，天工造物，它却是得天独厚的荷的乐园!在无数的大山皱褶之间，在大片的田畴之上，乃至在每一块空地上都种满了荷，莲叶田田泛绿，荷花亭亭玉立，开满乡野阡陌，山石累累的石城竟被一地荷花柔化得诗意荡漾。风月无边的莲，承载着客家人对中原文明的苦苦追寻，也点缀得这块“石耸如城”的客家乡村宛如芳菲世界。这里的莲叶长得异常青绿，荷花开得异常洁白，没有一丝俗气，没有一点浮躁，只有一种顽强与韧性在我们的眼中弥漫。 ⑦看来，周敦颐的思考是对的。莲，最终还是属于哲学的。 22．下列对作品的分析和概括，最恰当的两项是(6分)（ ）（ ） A．作者笔下吟咏的荷，作为一个普遍认知的文化意象，被赋予了更博大、更厚重的阐释：莲，带着一种顽强与韧性，承载着客家人对中原文明的苦苦追寻。 B．文中的荷，既是与世隔绝的清高文人或隐士的代称，又是荷香、肉香、人情味融为一体的意象，亲切地浸润着浓郁乡土气息的赣南风味。 C．作者先写了荷的审美情趣，如引周敦颐的《爱莲说》，“莲步”一词解析，“荷”字谐音说明等；后写了荷的实用功能，如用荷叶包裹物品等，作者意在突出前者。 D．作者通过此文强化了个人情感，淡化了文化品位与地域特色，进而充分体现了积极向上的人生态度和质朴典雅的审美情趣。 E．该文语言清新典雅，援引的诗句将荷的古典美点