中国的版图和中国的“世界观”讲座.pptVIP

中国的版图和中国的“世界观”高考讲座 主讲人：王晓丹 清朝的疆域 思考: 我国辽阔的版图是如何形成的? 我国东北 西北 西藏 台湾 外蒙是何时成为中华民族行政区划的一部分的? 思考: 我国近代版图有什么变化 ?变化的原因是什么?你得出什么启示? 思考: 先进的中国人对世界的认识是如何变化的?他们是怎样学习西方缩短差距的? WORLD BANK 思考: 二战后两个世界----三个世界----一个世界的观点是如何形成的? 思考: 20世纪90年代以后全球一体化的特征为什么越来越明显?真正意义的全球一体化是从什么时候开始的?全球化的根源是什么? 对策？ 从漫画中解读的信息： 1.美国经济深受金融危机的影响 2.反映了当今世界经济全球化趋势 3.中国将以一个负责任的大国身份来应对全球金融危机 世界是你们的, 也是我们的. 同一个世界, 同一个梦想. 历史地图的判读 单幅历史地图反映的是某一历史现象的相对稳定的空间状态，相关的多幅历史地图则反映了历史现象的发展变化趋势。在历史复习中，有加强对相关多幅历史地图的综合分析。在综合分析时，要抓住地图主题，从时间、地点等基本历史要素方面进行分析。要把着眼点放在历史地图反映的历史现象空间状态的发展变化趋势上，并分析其中的原因、影响和对当今社会的启示。 试题答案的三个主要来源 第一，直接从史料中归纳总结； 第二，根据材料并结合所学知识归纳总结； 第三，材料只是起到创设情景的作用，要完全根据所学知识回答问题。 对于第一种情况，可以完全根据分值逐条从材料中找出并适当归纳，一般两分一点，不必妄加评论；对于第二、三种情况，答案不完全或基本不包括在材料中，那么我们要首先根据材料在的时间、关键词判断出要考查的知识范围，再结合这部分知识进行回答。 怎样组织非选择题的答案 第一，审准设问。 第二，答好第一问。 第三，注意运用史观。材料问答题要求学生用科学的观点与方法分析历史现象及事物的本质。因此，学生作答时应做到论从史出，不能只答内容依据（论据）而忽视理论观点（论点）。 第四，作答时要言简意赅、条理清楚、逻辑严谨，问什么答什么，不必展开，不能漏答。 第五，注意分值。每一个设问都有一定的分值，分值大，要详尽回答；分值小，则要简答。 参与救市 美国金融危机 中国兄弟够意思！ 期 盼 关于历史地图的判读及非选择题的的答题方法 江东一岛—40万 1860年,《北京条约》： 乌苏里江以东,包括库页岛在内的约40万平方公里的领土。 1860年的《北京条约》和1864年中俄《勘分西北界约记》： 中国巴尔咯什湖以东、以南44万多平方公里。 湖东南—44万多 1881年的中俄《改订条约》及以后五个勘界议定书： 中国西北部7万多平方公里的领土。 中国西北部—7万多 想一想:下列两幅面积相差多少? 十九世纪末中俄边界 十九世纪五十年代初中俄边界 我的家乡是中国 当代： 由两个世界到三个世界再到一个世界 “全球化”已经成为当前世界上最热门的话题之一。世界各个 地区越来越紧密地成为一个整体，相互之间的联系和信赖性空前增强。任何一个国家如果想得到发展，就不能忽视这种全球化的潮流，而这种潮流在经济领域体现的最为明显。 丝 绸 之 路 古代商路 英国 19世纪晚期英国海外贸易示意图 世界经济的全球化进程 经济国际化 经济全球化 经济一体化 是国家或地区之间经济互补的过程，它强调国家主权，是经济全球化的早期阶段。 是国家或地区建立超国家机构实行经济联合的过程，它甚至要求部分国家主权的让渡，是经济全球化的最高阶段。 现有成员国180个， 1980年中国恢复了 在世界银行的席位。 世 界 银 行 世界银行拥有的法定资本达1806亿美元，其资金包括会员国认缴的股金、营业收入和在国际金融市场上的借款。现有总资产155亿美元。 ???????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????? 　　1997年10月9日，世贸组织启用新的标识：由六道向上弯曲的弧线组成，上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。标识久看有动感，象征世贸组织充满活力，在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。 设计者是新加坡的杨淑女士，她采用了中国传统书法的笔势，六道弧线带有毛笔书法起笔和收笔的韵味。 世界贸易组织(WTO)宗旨 促进各国市