课题上报教案集.doc

小猫小狗会伤人 活动目标　　 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。　　 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小物。　　 活动准备：　　 1、录像：一些被小动物伤害的事例　　 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片　　 活动过程：　　 1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。　　 组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？　　 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。　　 （1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？　　 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。　　 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。　　 5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？　　 让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。? 设计思想：? 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。? 活动目标：? 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。? 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。? 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。? 活动准备：? 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸内容的小故事，并配有关的安全标志。? 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。?  3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。?  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。? 活动过程：? 一、找安全标志：?1、激发幼儿的学习兴趣：? 教师引导幼儿观看多媒体演示其中的交通安全小故事鼓励儿探索根据什么标志过马路？? 2、提出问题，请幼儿思考：?为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？?除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。? 二、议安全标志：? 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是意思？? 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？? 3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。? 游戏：看谁找的准??? 教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。? 三、设计安全标志? 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。? 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。? 活动延伸：? 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。? 文具安全 活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 活动准备 活动过程、活动导入：谈话活动教师：文具是们学习的好帮手。想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看上的小朋友在做什么? 、活动展开：观看。 　　(1)教师：的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? ()引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁　分组讨论该怎样安全使用文具。 　　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起