珍爱自己的生命定稿课件_陕教版.pptVIP

第一课 生命的乐章 珍爱自己的生命 石头变稀世珍宝 有一个小男孩在孤儿院长大，他常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长笑眯眯地对他说：“孩子，别灰心，谁说没有人要你呢?” 一天，院长交给男孩一块普通的石头，说道：“明天早上，你到市场去卖，但不是真卖。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”男孩一脸迷惑地接下了这块石头。第二天，他在一个角落里叫卖石头竟然有许多人要向他买那块石头，而且一个比一个价钱出得高。男孩记着院长的话，没有卖掉。回到院内，他兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿着这块石头到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟然有人出比昨天高出十倍的价钱要买那块石头，男孩拒绝了。 最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场石头的身价比昨天又涨了十倍。由于男孩怎么都不卖，这块石头被人传扬成“稀世珍宝”，参观者纷至沓来。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，他眉开眼笑地将一切情景禀报给院长。院长亲切地望着男孩，说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下会有不同的意义。一块不起眼的石头，会因你的惜售而提升它的价值，而被说成是稀世珍宝。你不就像这块石头一样吗?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义、有价值。” 第二课时 珍爱自己的生命 [教学目标] ★情感 态度 价值观：体会生命的美好、体会生命的价值，珍爱自己的生命 ★能力目标：对不同的生命观有一定的辨别能力 ★知识目标：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现 [教学重点] 珍爱自己的生命 [教学难点] 对不同的生命观有一定的辨别能力 一、 美国一所小学发生火灾,许多孩子从火海中逃离出来,但老师发现少了两名学生,于是命令所有的孩子到火场外去寻找他们.但一位学生认为,他们俩一定在火海中没有出来,于是奋不顾身地冲进火海去救那两个小伙伴,结果葬身火海了,而他要救的那两个学生早已顺利逃生.更令人意外的是，这位学生不仅没有得到任何表扬和赞誉,相反,校方因没有教会学生如何逃身如何保护自己而受到地方当局的严厉处罚.  二、 具有关材料报道,全世界有100多万人自杀,自杀已成为人类的五大死亡之因之一.中国每两分钟有一人自杀死亡，八人自杀未遂，每年至少有二十五万人死于自杀，占世界自杀人数的四分之一！ 问：看完这两个材料同学们有什么想法和感受吗？ 人的生命是宝贵的，要珍爱自己的生命 不同的人对待生命有不同的态度: A.小明是某中学的一名学生,对学习兴趣不大,学业成绩一般.家长和老师经常劝导他,他总是认为自己的学习状况虽不好,但也不是很差,过得去就行了,没有必要花太多的精力在学习上,有时间还不如多玩会儿呢! 得过且过 人最宝贵的是生命，生命对于我们每个人只有一次。人的一生应当怎样度过：当回忆往事的时候，他不因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；在临终的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 保尔.柯察金 B.陕西汉阴县某小学有４名小女孩受到家长不同程度责骂，集体服毒自杀，她们当中年龄最大的１２岁，最小的只有９岁。 轻率放弃 C.海伦·凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴. 倍加珍惜 D.有着高超画技的小芳生活在一个幸福的家庭里，父母都非常爱她，对她加倍呵护。在浓浓亲情的关爱下小芳觉得该为父母做些什么，于是，她用画笔不断装饰这个温馨的家，一家人都沉浸在这用爱绘成的美景中，父母更加唯有小芳这个女儿而感到自豪。 让她更加美好 不同的人对待生命有不同的态度，我们应该持一种什么样的态度？ 倍加珍惜 让她更加美好 永不停跳的舞步 地震灾害虽然夺去了美丽少女的一只脚，但是夺不去她对舞蹈艺术、对美好人生的憧憬,但她用自己的舞步带给人们以艺术享受，更见证着中华民族在特大灾难面前表现出的坚强不屈力量，珍爱生命，超越自我的信念将给所有人带来莫大的鼓舞。 把爱传递给别人 【颁奖辞】从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。 让我们把生命珍惜 世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你