2017秋高中历史 第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 4.3 美苏争霸课件 新人教版选修3.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 第3课　美苏争霸 目标导航 预习导引 1.课程标准 了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到的启示。 2.学习要点 (1)分析美苏争霸局面形成的原因。 (2)了解20世纪50年代后期至80年代美苏争霸的缓和与紧张的变化。 (3)归纳各阶段美苏的战略态势。 (4)理解美苏争霸对国际局势的影响。 一、美苏对峙 1.形成背景 (1)美国对苏政策调整: ①斯大林逝世后,美国总统艾森豪威尔主张通过对话谈判,逐步“软化”苏联。 ②1961年入主白宫的肯尼迪对苏采取“一手抓箭,一手抓橄榄枝”的“和平战略”。 (2)苏联调整战略目标: 苏联最高领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐,实现苏美共同主宰世界的战略目标。 (3)苏联为实现战略目标而作的努力: 苏联一方面进一步增强国力,于1957年成功发射了第一颗人造地球卫星;另一方面赫鲁晓夫希望通过互访和会谈改善苏美关系,力图实现与美国共同主宰世界。 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 2.争霸中的缓和 (1)1959年,赫鲁晓夫首次访问美国,与美国总统艾森豪威尔在戴维营举行会谈,双方表示在柏林问题上恢复谈判,在国际争端中不诉诸武力。这就是所谓的“戴维营精神”。 (2)“柏林墙”修筑后,美国及西方盟国被迫接受这一既成事实。 3.