设置版式与背景.docVIP

江门市新会机电职业技术学校教案 课题： 第2章word2010设置版式与背景 科目： 计算机应用基础 授课班级： 课时数：4节 授课日期： 第 周 授课地点：教室、机房 授课教师：李会琼 选取章节 第2章2.5设置版式与背景 教学 目标 知识目标：掌握中文版式的设置和文档中背景的设置。 能力目标：能运用中文版式和背景的设置，能设置美观大方的文档排版。 情感目标： 通过文档布局的设置，培养学生美的感受。 教学 重点 文档中文版式的设置，水印背景的设置。 教学 难点 文档背景效果的填充。 教学方法 讲授法、小组讨论、提问 教具 多媒体教学用具 教学过程 一、新课导入。 师：回顾之前学习的字体、段落的格式设置。这些都是关于文档某一部分的格式设置，若想要设置美观的文档，我们还要考虑整体的布局，那么我们又可以进行什么的设置呢？ 引入本节课题版式设置与背景。 二、新课教学。 版式：设置文本为纵横混排、合并字符或双行合一等格式。 背景：设置背景颜色、水印与稿子等格式。 2.5.1设置中文版式。 1、纵横混排 纵横混排：被选中的文本以竖排的方式显示，而未被选中的文本则保持横排显示。 段落——中文版式——纵横混排 2、合并字符 合并字符：将选中的字符按照上下两排的方式进行显示，显示所占据的位置以一行的高度为基准。 段落——中文版式——合并字符 3、双行合一 双行合一：将文档中的两行文本合并为一行，并以一行的格式进行显示。 段落——中文版式——双行合一 突出显示文本 突出显示文本：以不同的颜色来显示文本，从而使文字看上去好像用荧光笔做了标记一样。 开始——字体——以不同的颜色来显示文本 首字下沉 首字下沉是加大字符，主要用在文档或章节的开头处。分为下沉和悬挂两种。 插入——文本——首字下沉。 2.5.2设置纯色背景 页面布局——页面背景——页面颜色。 颜色中的【自定义】：RGB颜色模式：主要基于红色、蓝色与绿色3种颜色，利用混合原理组合新的颜色。 HSL颜色模式：主要基于色调、饱和度与亮度3种效果来调整颜色。 2.5.3设置填充背景 多样式的填充效果：渐变填充、图案填充、纹理填充等效果。 【页面背景】——【页面颜色】——【填充效果】。 渐变 渐变是颜色的一种过渡现象，是一种颜色向一种或多种颜色过渡的填充效果。 纹理 提供了鱼类化石、纸袋、画布等几十种纹理图案。 图案 图案填充效果是由点、线或图形组合而成的一种填充效果。 图片 图片是将图片以填充的效果显示在文档背景中。 2.5.4设置水印背景 水印是位于文档背景中的一种文本或图片。 自带样式 自带了机密、紧急与免责声明。 自定义水印效果 设置无水印、图片水印与文字水印。 2.5.5设置稿纸 页面布局——稿纸——稿纸设置 网格 主要包括格式、行数X列数、网格颜色与【对折装订】复选框。 页面 主要包括纸张大小与纸张方向。 页眉/页脚 换行。 ※上机练习 【素材一：】 好像是朱光潜先生说过，以出世的态度做人，以入世的态度做事。我很信服这话，以为朱先生是用极简单的语言，说出了活着复杂的道理。活着一世，如草生一秋，是匆匆面麻烦的短暂。所有无论是天才还是愚钝，到头来都摆脱不了一个毫无二致的结局。? 有了这样的洞察，人们就会不免有些苍茫的悲凉中获得某种顿悟。参透一切苦厄。?从具体上看，人活着要谋生，要做事，无论是为自己，还是社会，都来不半点虚妄。太阳每天升起，每日落下，一个人的一生都能看到几次这样的景致？? 但若只停留在这一层面上，那就会确定有“消极”的味道了，把人的高低，不同的境界区分了出来。 ? ※题目： 将【素材一：】下面的内容复制粘贴到一个新的文档中，并保存为“素材一.docx”，然后要求完成操作。 给文章加上标题“活着在世”和正文之间空二行，并居中。? 将第一段和第二段合并成一段。? 将合并这后的第二段和第三段交换位置。 将文中的所有“活着”替换成“人生”。? 将标题的文字设置成红色，第一段设成绿色，第二段设成蓝色。? 将第一段的“以出世的态度做人，以入世的态度做事”设成下划线?。 在第三段的开头插入一特殊符号♂。 把第三段的内容文字设为1.5倍行间距?。 给文章加密码，密码为：110?。 完成以原文件名保存。 【素材二：】 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 ※题目