五级上册五单元角形面积课例分析.docVIP

五年级数学《三角形的面积》课《》是教科书五年级上册第单元 附录一： 修改前教案 主备人 讲课 时间 年级 五年级 学科 数学 第（ 九 ）册第（ 五 ）单元第 三 节 课题 三角形的面积（一） 教学 目标 1．使学生理解三角形面积公式的推导过程，能正确运用三角形面积计算公式进行计算． 2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力． 3．培养学生勤于思考，积极探索的学习精神． 教学 重点 理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积． 教学 难点 理解三角形面积公式的推导过程． 教学 模式与 环节 小组合作，学案导学，达标测试 教学 准备 多媒体课件、学生自制三角形 教学过程 一、复习导入 左图中平行四边形的底为8厘米，高为6 厘米，你会求它的面积吗？把解答过程写完整（注意格式） S=ah =8×6 =48(cm2) 回顾：平行四边形面积的计算公式是如何推导出来的？ （生思考，回答，师出示课件再次演示转化过程） 二、新知导学 自学指导（推导三角形面积计算公式） 我们已经掌握了平行四边形面