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课前热身： 我看“心理学”与“心理健康” 心理学.心理健康.心理教育都不神秘！ 心理学 —— 自助科学：自娱自乐、自宽自解。 心理咨询与辅导（心理教育） —— 助人科学：助人自助、助人自解。 心理咨询与辅导不神秘，但也不随便，是一门科学，也是一门艺术！ 三种类型的心理咨询师 三流的 —— 能解决很多心理问题，咨客愿意与之交流； 二流的 —— 咨客不觉得他（她）是心理咨询师，但能时 时刻刻受到影响和感染。 一流的 —— 犹如儿时做错了事听到父母的安抚而毫无羞愧。 三个层面的心理健康教育与辅导 1、发展性的心理健康教育—— 通过培养可以使心理素质进一步达到优化。 2、预防性的心理健康教育—— 通过给予指导、帮助可以使心理素质健全。 3、治疗性的心理健康教育—— 通过矫治可以使心理由不正常转化为正常。 心理健康教育的重点应该放在前两个方面，即重在良好心理素质的培养与心理疾病的防治，不能等到问题严重了再依赖于治疗。 讲 授 提 纲 一、心理咨询 ≠ 思想教育 对心理咨询辅导的正确定位 二、要造福学生，首先要造福自己 心理教师的自身心理特质分析 三、从观念领域到技术层面的落实 做一个实战型的心理咨询师 一、心理咨询 ≠ 思想教育 对心理咨询辅导的正确定位 思想教育和心理咨询共同关注人类的心灵 ,前者在我国有着良好的传统和完整的理论体系 ,而后者是一个引人注目的新领域 ,二者相互联系也相互区别。 心理咨询 ≠ 思想教育 心理咨询作为一门独立的学科在我国出现始于80年代初，目的在于解决各种心理问题，促进其身心健康发展。它作为心理健康教育的一种手段，逐步引入到人的思想政治教育工作中，无疑是对思想政治教育的拓展和深化。但在实践中，二者存在被混淆的情况，影响了心理咨询和思想政治教育工作的开展。 心理咨询 ≠ 思想教育 区别一：学科领域和理论基础不同。 心理咨询属于心理学科的范畴，它着眼于个人，调节情绪，矫正行为，促进健康的心态和积极进取的生活态度，建立协调的生活方式。 区别二：工作内容与绩效评价标准不同。 在内容方面，心理咨询和思想政治教育都涉及思想和精神领域，心理咨询的内容主要包括学习和择业咨询，调节情绪，矫正行为，解决焦虑症，强迫症、厌食等神经症方面的问题；思想政治教育则主要是对人进行“主旋律”教育、道德教育、形势政策和基本路线等教育。工作绩效的衡量，前者的标准是以促进来访者的心理健康的程度，后者的标准则是认识能力与思想政治觉悟提高的程度。 心理咨询 ≠ 思想教育 区别三：研究模式和工作遵循的原则不同。 心理咨询着眼于人际关系的调整、心理障碍的矫治等，思想政治是与政治伦理学模式相联系的。工作原则上，心理咨询遵循自愿、保密的原则、坚持价值中立的立场，来访者只是自愿求助。心理咨询重在聆听、疏导，帮助来访者认清事实，澄清其价值体系中的矛盾，让他自己作出合理的价值判断。思想政治教育则是坚持主动、公开性原则，主动施行各种教育内容，对人的思想言行作出立场鲜明的评价、教育和引导，以形成正确的价值导向。 区别四：功能与方式不同。 心理咨询通常采用面询、电话、网络视频和书信咨询、个别辅导和团体辅导咨询等，通过对来访者的积极关注、尊重、倾听、共情、宣泄和疏导，帮助他们构建健康的心理世界。思想政治工作则以言传与身教、灌输与疏导的结合进行教育。 二、要造福学生，首先要造福自己 心理教师的自身心理特质分析 心理咨询师必须具备人格素养基础、知识条件和技巧条件。 知 识 （1）本体性知识：心理咨询的专业理论（实体部分.基础作用） （2）条件性知识：多方面的知识结构（支撑作用） （3）实践性知识：解决实际问题的心理咨询实战经验 （实际指导作用） 本体性知识：衡量心理健康的十项标准 1、良好的社会适应性； 2、性格健全，没有缺陷； 3、情感和情绪的稳定协调； 4、智力正常； （观察力.记忆力.思维力.想象力.注意力） 5、行为协调和意志健全； 6、适度的反应能力； 大脑左右半球的分工与协作 大脑——人脑中最发达的部分，宇宙间最神奇的 “超级学习机”，是一切学习活动的载体。 左脑→知识司令部→学术（思想）型大脑→逻辑思维 抽象.理论.推理.语言.线性. 计算.书写.阅读.判断 右脑→创造司令部→创新（艺术）型大脑→形象思维 知觉.图形.色彩.想象.空间感. 旋律.艺术能力.发散能力。 右脑潜力惊人：“四两拨千斤”.开发前景光明。 衡量心理健康的十项标准 7、心理年龄符合实际年龄。 每个人都有四种年龄层次—