如何进行六年级语文阅读和习作复习教学.pptxVIP

如何进行六年级语文阅读和习作复习教学;阅读中常见的题型及解答方法;（二）如何理解含义深刻的句子;（三）不同的文体我们该如何去阅读呢？;二.习作复习;作文教学的方法和步骤;系统复习总结; 谢谢！; 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 这里的“温柔”原指性情柔和、平顺，这里指岭的山势平缓，线条柔和。也可以根据字面意思来解释词语。孤：单独；突起：高耸。孤峰突起：形容单独的一座山峰高高地耸立着。盛气：骄横的气焰；凌：欺压。盛气凌人:以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。;心悦诚服——悦，高兴；服，服气、佩服。综合起来就是：真心实意地表示服气、佩服。; 化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。 我让学生用圈点、勾画、批注等方法先自读自悟，然后讨论交流，孩子们能抓住“废弃、终日、烟熏火燎”感受居里夫人工作环境的恶劣，从中感受她执着的科学精神。;;洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 仿写：看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子也在脚步声中逝去；写作的时候，日子从笔尖划去……。;语言描写的句子: 1.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 2.“你想， 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 动作描写的句子： 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。; 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。;列数字:这座塔占地300平方米,高100米。 举例子:我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。 打比方:天上的星星像一颗颗宝石。 作比较:大自然对人类的影响远比海洋对人类的影响深远。 作比较:春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈。;;;;;文章结尾常用的几种方法： 1.首尾照应式。如《匆匆》。 2.总结点题。如：如果将来我有什么要交给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。《和时间赛跑》 3.画龙点睛式。如：坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”。《路旁的橡树》;书信： （1）第一行顶格写收信人的称呼，后用冒号。 （2） 第二行空两格写正文。 （3） 正文写完后，另写一行写祝语。 （4）在信的右下方写上写信人的姓名。 （5） 在署名下写上写信的时间。 （6） 信封：左上角写收信人的邮编、地址，中间写收信人的名字；右下角写寄信人的地址和邮编。右上角贴邮票。 ;请假条： （1） 第一行定格写批假人的称呼，后用冒号。 （2） 第二行空两格起写清请假事由、期限。 （3） 在假条右下方写上请假人姓名，在名字下面写上时间。 留言条： 留言条实际上就是一封简短的信。格式与书信基本相同。 ;通知： （1）第一行中间写“通知”二字，字号比正文稍大。 （2）第二行起写通知的内容，要注意交代清楚涉及的时间、地点、人物、注意事项、准备要求等。 （3）右下方写上发通知的单位和日期。 表扬稿： （1）第一行中间写上“表扬”二字。 （2）第二行起写表扬的内容，结尾一般要提出一种号召。 （3）在右下方写上写表扬稿的人和日期。;