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(克和千克)教案
课题 克和千克(一) 课型 新授 课时 第八单元
第一课时 主备人 姚丽吟 教
学
目
标 知识与技能:使学生初步形成重量的概念,认识重量单位千克和克,初步建立1千克和1克的重量观念,知道1000克=1千克。
过程与方法:初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。能正确估计出物品的重量。
情感态度价值观:在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。 教学重点 认识1000克=1千克。 教学难点 认识1000克=1千克。 教法 问题教学法 学法 探究法 教具 天平、砝码、台秤、2分硬币、花生 学具 练习本 教
学
过
程 教 学 内 容 及 步 骤 二次生成 一、课前口算训练
1.今天老师带来了一些乘法和除法的口算题,请你看卡片进行解答。
(指名学生答题)
2.我把做过的乘法题目放在天平的左边,把除法题目放在天平的右边。
3.做完了口算题目你有什么想对大家说的?
4.通过刚才是实验表明,只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。
表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量,克和千克就是国际上通用的质量单位。克还可以用字母(g)表示,千克可以用字母(kg)表示。今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。 板
书
设
计 克和千克(一)
1千克=1000克 教
学
反
思
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