2017-2018学年度高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.1.2.2 习题课—指数函数及其性质课件 新人教A版必修1.pptVIP

2.由指数函数构成的复合函数的值域求法 一般用换元法即可,但应注意在变量的值域和指数函数的单调性的双重作用下,函数值域的变化情况. 3.判定函数奇偶性要注意的问题 (1)坚持“定义域优先”的原则:如果定义域不关于原点对称,可立刻判定此函数既不是奇函数也不是偶函数. (2)正确利用变形技巧:耐心分析f(x)和f(-x)的关系,必要时可利用f(x)±f(-x)=0来判定. (3)巧用图象的特征:在解答有图象信息的选择、填空题时,可根据奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称,进行快速判定. 第2课时　 习题课——指数函数及其性质 类型一　比较两数的大小 【典例1】比较下列各题中两个值的大小: (3)0.20.3,0.30.2. 【解题指南】利用指数函数的单调性、图象或中间量比较大小. 【解析】(1)因为0 1,所以函数y= 在其定义 域R上单调递减,又因为-1.8-2.5,所以 (2)在同一平面直角坐标系中画出指数函数y= 与y= 的图象,如图所示.当x=-0.5时,由图象观察 可得 (3)因为00.20.31,所以指数函数y=0.2x与y=0.3x在定义域R上均是减函数,且在区间(0,+∞)上函数y=0.2x的图象在函数y=0.3x的图象的下方(类比于题(2)图),所以0.20.20.30.2. 又根据指数函数y=0.2x在R上是减函数可得0.20.30.20.2,所以0.20.30.30.2. 【方法总结】比较幂值大小的三种类型及处理方法 【巩固训练】已知a是方程x2-x-1=0的正根且 f(x)=ax,若实数m,n满足f(m)f(n),则m,n的大小 关系是________. 【解析】由题意a= 1,所以f(x)=ax在R上是 增函数,又因为f(m)f(n),故mn. 答案:mn 【补偿训练】比较下列各组数的大小: 【解析】①因为y= 是减函数且-1.8-2.5, 所以 ②因为 =0.80.4, 又因为y=0.8x是减函数且0.50.4, 所以0.80.50.80.4,即0.80.5 ③因为0.6-20.60=1, 所以0.6-2 类型二　简单的指数不等式 【典例2】(1)解不等式 ≤2. (2)若a-3xax+4(a1),求x的取值范围. 【解题指南】(1)将不等式左端利用分数指数幂的运算性质化为以2为底的指数式,然后利用指数函数y=2x的单调性即可求解. (2)利用指数函数y=ax(a1)在R上是增函数,将原不等式化为一元一次不等式来求解. 【解析】(1)原不等式?2-2x+1≤2?-2x+1≤1?x≥0, 故原不等式的解集为[0,+∞). (2)因为f(x)=ax(a1)是R上的增函数,且a-3xax+4, 所以-3xx+4,即x-1,故x的取值范围是x-1. 【延伸探究】 1.若把本例(2)中的“a1”换为“0a1”,其他条件不变,则结果又是什么呢? 【解析】因为0a1,所以y=ax在R上是减函数, 所以a-3xax+4?-3xx+4?x-1, 故x的取值范围是x-1. 2.若把本例(2)中的“a1”换为“a0且a≠1”,其他条件不变,则结果又是什么呢? 【解析】当a1时,原不等式?-3xx+4?x-1, 当0a1时,原不等式?-3xx+4?x-1, 故当a1时,x的取值范围是x-1, 当0a1时,x的取值范围是x-1. 【方法总结】af(x)ag(x)(a0且a≠1)型的指数不等式的解法 (1)a1时,af(x)ag(x)?f(x)g(x). (2)0a1时,af(x)ag(x)?f(x)g(x). 提醒:不等式的解集一定要写成集合或区间的形式,不能写成不等式的形式. 【拓展】非同底的简单指数不等式的解法 (1)形如axb的不等式,注意将b化为以a为底的指数幂 的形式,再借助y=ax的单调性求解. (2)形如axbx的不等式,可借助图象求解,也可转化为 1来解. 【补偿训练】函数y= 的定义域是_______. 【解析】由32x-1-3x≥0得32x-1≥3x,所以2x-1≥x,即x≥1. 答案:[1,+∞) 类型三　指数函数性质的综合应用 【典例3】(2017·大庆高一检测)已知定义在R上的 奇函数f(x)= (1)求a,b的值. (2)判断并证明f(x)在R上的单调性. (3)求该函数的值域. 【解题指南】(1)利用奇函数的定义列出a,b的方程组,求解a,b的值. (2)利用增函数、减函数的定义去判断. (3)采用恰当的方法将分式型函数变形为只有分子(或分母)含有未知数的形式更容易求值域. 【解析】(1)因为f(x)是R上的奇函数, (2)f(x)在R上是增函