计算机应用专业信息管理系统选修课程考核说明.docVIP

计算机应用专业《信息管理系统》（选修）课程考核说明 安徽广播电视大学 一、课程考核有关说明 信息管理系统课程主要学习管理信息系统的概念与结构；管理信息系统的开发过程；管理信息系统的管理与维护；管理信息系统的开发实例等内容。 （一）、考核对象：本课程的考核对象为：电大计算机应用专业“开放教育试点“学生。 （二）、考核方式：本课程采用形成性考试与终结性考试相结合的考试方式。 （三）、命题依据：本课程依据课程的教学大纲要求命题，所使用的教材为中央电大出版社出版的《信息管理系统》（侯炳辉主编、刘世峰副主编）。本课程考核说明是形成性考核与终结性考试命题的基本依据。 （四）、课程总成绩的记分方法：形成性考核成绩占总成绩的30%，终结性考试成绩占总成绩的70%，终结性考试为半开卷、笔试、时间90分钟。课程总成绩按百分制记分，60分为合格。 （五）、形成性考核的形式及要求：形成性考核主要考核学生平时作业成绩及管理信息系统开发实例（大作业）的完成状况，依平时作业及开发实例大作业的成绩由各分校的课程主管教师给分。 (六)、终结性考核的要求及形式 考试要求 本课程要求学生通过学习和管理信息系统开发实例的分析，了解全球信息化的主要原因、技术基础及对社会生活的影响，以及企业信息化的意义和应采取的措施；理解管理信息系统的概念与结构；掌握结构化方法的基本思想、系统开发的生命周期模型；掌握总体规划、系统分析、系统设计、系统实施及运行维护等管理信息系统的开发过程。 具体考核要求分为几个层次： 了解：企业信息化的意义；管理信息系统的发展情况；程序设计语言的发展过程和趋势；面向对象、原型化方法及企业过程重组的基本内容；企业系统规划（BSP）方法的工作流程。 理解：管理的主要职能和管理现代化的含义；信息与数据、系统与信息系统的概念；系统开发应具备的条件和困难因素；系统开发过程中的管理问题；总体规划的目的和任务；系统设计的任务和原则；程序设计的基本要求、开发语言选择的方法和编程风格；系统维护应注意的问题，及系统评价的方法和内容。 掌握：MIS的基本结构、管理/职能结构；结构化方法的基本思想，及系统开发的生命周期模型；结构化生命周期方法的开发过程；总体规划的步骤；系统分析的工作思路和步骤；详细调查和收集资料的方法；业务流程分析、数据流程分析等现行系统分析的过程和方法；建立新系统逻辑模型的过程；理解系统分析的任务和工作要点；子系统划分、模块结构设计等系统总体设计的方法；代码、输入输出、处理过程、数据库和人机界面设计等详细设计的方法；系统测试的方法、步骤和原则；系统切换的方式、方法；系统维护的内容和目的；管理层次的内涵，及其与决策类型的关系；信息的基本属性，及信息处理生命周期各阶段的主要任务；系统分解的目标和原则 组卷原则 依“信息管理系统”教学大纲规定的要求，按掌握、理解、了解三个层次命题。以大纲中所要求的“掌握内容”为主，约占60%，“理解内容”为辅，约占30%，了解的内容较少，约占10%。 试题覆盖面广，并突出重点。 在教学内容范围内，按照理论联系实际的原则，考察学生对所学知识应用能力的试题，不属于超纲。 试题类型及试卷结构 试题题型有填空、选择、判断、简答题、应用题等题型。其中较容易和较难试题各占20%。 考试形式 采用期末卷面考核与形成性考核相结合的方式。形成性考核占30分，视平时上机和作业完成情况而定，由所在班级的任课教师给定，由省级电大认定；期末卷面考核占70分，采用半开卷方式，答题时限为90分钟。两方面成绩累计达到60分者为及格。 二、课程考核内容和要求 第1章 信息时代及国家信息化 [考核知识点]： 1、企业信息化的意义和应采取的措施 2、全球信息化的主要原因、技术基础及对社会生活的影响 [考核要求]： 1．了解：全球信息化的主要原因、技术基础及对社会生活的影响； 2．理解：企业信息化的意义和应采取的措施； 第2章 管理、信息与系统 [考核知识点]： 1．管理的层次的内涵 2．管理的层次与决策类型的关系 3．信息的基本属性 4．信息处理生命周期各阶段的主要任务 5．系统分解的目标和原则 6．管理的主要职能和管理现代化的含义 7．信息与数据、系统与信息系统的概念 [考核要求]： 1．掌握：管理层次的内涵及其与决策类型的关系；信息的基本属性及信息处理生命周期各阶段的主要任务；系统分解的目标和原则 2．理解：管理的主要职能和管理现代化的含义；信息与数据、系统与信息系统的概念 第3章 管理信息系统的概念 [考核知识点]： 1．管理信息系统的概念（重点是人机系统的概念、一体化的概念） 2．管理信息系统的学科基础 3．管理信息系统的应用情况 [考核要求]： 1．掌握：管理信息系统的概念 2．理解：管理信息系统的学科基础 3．了解：管理信息系统的应用情况 第4章