中国独生子女小皇帝还是新公民一独生子女与非独生子女有无差别.PDFVIP

日中社会学会『21世紀東アジア社会学』第5号（2013年3月） （電子版）　ISSN1883-0862 中国独生子女： “小皇帝”还是新公民 风 笑天 (FENG,Xiaotian) 中国 南京大学 独生子女是中国改革开放以来出现在社会中的一代特殊人口。当数以千万计的独生子女 一下子从中国大地上涌现出来时，马上引起了学术界、大众媒介以及整个社会的普遍关注。 这种关注的中心是对独生子女的认识和评价问题。中国独生子女究竟是怎样的一代人？他们 的成长和发展状况究竟如何？ 早在独生子女政策实施之初就有人提醒：独生子女有诸多毛病； 也有人担心：独生子女的素质差、独生子女是“问题儿童”；还有人预言：独生子女将成为 “小皇帝”、独生子女的发展将不如非独生子女。如果情形果真如此，那么，对整整一代独 生子女青少年、对数以千万计的独生子女家庭、对即将跨入 21 世纪的整个中国社会来说，都 将是一个悲剧，都将是一种十分严重的后果。正式在这种背景下，文将从讨论独生子女与 非独生子女有无差别的问题、独生子女是不是小皇帝的问题开始，最后揭示出大众媒介在对 独生子女形象的认知上存在着不符合现实的状况。 一、独生子女与非独生子女有无差别？ 上世纪 80 年代以来的研究表明，早期比较多的研究认为，独生子女具有与非独生子女 不同的特点，这些特点既表现在身体状况、智力水平方面，也表现在个性品质、行为习惯等 方面。一种比较普遍的结论是：独生子女在身体状况、智力水平方面优于非独生子女，而在 个性品质和行为习惯方面则不如非独生子女。而 自80 年代中后期和 90 年代以来的多数研究 则认为，“独生子女与非独生子女在个性心理和行为上并不存在像人们普遍担心的那种差异”、 “从各类样的比较来看，独生子女与非独生子女大体差不多”、“在个性表现方面，独生 子女与非独生子女没有什么差别”、“独生子女与非独生子女个性特征无显著差异”。（陈 科文，1985；刘云德，1988；鲍斯顿等，1989；黄鹂，1994） 怎样看待和认识现有研究中的着两种不同的观点和结论呢？笔者通过分析近三十年来 的研究文献认为，独生子女是一个具有时间性、地域性特征的整体概念，独生子女与非独生 子女之间的差异随着年龄和社区的不同而有所不同。具体说来，在 3 岁－18岁这一年龄段中， 二者的之间的差异大体上呈现出“年龄越小两类儿童之间的差异越大”的趋势；而在城市和 农村这两种不同的社区中，则呈现出“农村两类儿童之间的差异比城市两类儿童之间的差异 更大”这样的特点。而当两类青少年逐渐成长，特别是到了他们基社会化阶段的后期以及 成年以后，由于不同社会化因素的作用和影响发生改变，两类青少年之间的差别基消失。 他们更多地是作为中国改革开放背景中成长的一代新人而展现在世人面前的。 对于两类青少年早期有明显差别、社会化后期则无差别的结果，笔者提出一种“消磨－ 趋同”的理论来进行解释。所谓“消磨－趋同”，指的是两类儿童在幼年时期所存在的一些 25 明显差异，会随着他们后期接触的社会化环境的变化和他们年龄的成长而逐渐变小和消失。 在基社会化的期，二者的发展状况趋于一致。社会化环境的变化所带来的影响可以称作 “环境消磨”，而年龄的成长所带来的影响则可以称作“时间消磨”。 在儿童成长的不同阶段 (比如学龄前期、学龄期、青年初期等等)，各种不同的社会化环 境（家庭、学校、同辈群体、大众传媒等)对儿童成长的影响不同。儿童年龄越小时，所面临 的社会化环境越单一，父母、家庭的影响和作用越大。随着儿童年龄的增大，特别是当儿童 进入中小学，他们和社会接触的范围扩大了，社会化环境增加了。加上青春期心理的变化 (独 立性要求、逆反心理等)，他们开始和父母及成人疏远甚至对立，开始向同龄群体靠拢。此时， 学校、同龄群体、大众传播媒介的影响变得越来越大，而父母和家庭的影响相对变小。并且， 家庭对儿童来说是一种互不相同的