中职生违纪表现及其对策.doc

中职生违纪表现及其对策摘 要：目前，中职生违纪主要表现为考试作弊、旷课、偷窃、打架斗殴。有效减少违纪现象的对策为：一是齐抓共管，全面教育，建设文明校风，创造良好的育人氛围。二是重视对违纪学生进行个别教育。三是对违纪学生的处分要把原则性和灵活性结合起来。四是对全体学生开展遵纪守法教育。 关键词：中职生 违纪 表现 对策 目前，中职生违纪主要表现为考试作弊、旷课、偷窃、打架斗殴。有效减少违纪现象的对策为：一是齐抓共管，全面教育，建设文明校风，创造良好的育人氛围。二是重视对违纪学生进行个别教育。三是对违纪学生的处分要把原则性和灵活性结合起来。四是对全体学生开展遵纪守法教育。 1.　中职生违纪主要表现为旷课、打架斗殴、考试作弊、偷窃 1.1因旷课而受处分的违纪现象比较突出 因旷课而受处分违纪行为约占因违纪而受处分行为总数65　%。中职生旷课的主要原因有三种：一些学习成绩差或纪律性不强的后进生自暴自弃，懒于学习，自发到校外玩乐。一些学生因为节假日回家逾期未归或因为私事擅自离校。一些学生因为对某一课程的教学感到枯燥乏味，不愿上课。 1.2因打架斗殴而受处分的增多 因打架斗殴而受处分违纪行为约占因违纪而受处分行为总数15　%。在中职生中，打架斗殴的人数、手段、对象都发生了变化，从个人间斗殴发展到群殴，从徒手斗殴发展到持械斗殴，从本校学生之间斗殴发展到与外校学生或社会青年、个体户之间斗殴。斗殴的原因，通常是买饭插队、拉邦结派、无意碰撞、出言不逊等等。应该说，在几千人的学校，发生一些小磨擦是难免的，自然的。如果自身有一定的道德修养和自控能力，就不致于小题大作，大动干戈。然而，参与斗殴的学生中，相当一部分同学缺乏起码的道德修养，唯我独尊，盛气凌人，凡事不能吃亏，气量较小，往往是你不仁，我不义，一来二往，很快就发生了斗殴。且一旦发生斗殴，很多旁观的同学持着事不关己，高高挂起的冷漠恋度，不规劝不制止，坐山观虎斗，听之任之，有的甚至煽风点火。 1.3因考试作弊而受处分的现象为数不少 因考试作弊而受处分违纪行为约占因违纪而受处分行为总数10%。究其原因：第一，对学习缺乏兴趣的学生，平时对学习抱着无所谓的态度，期望考试时作弊，蒙混过关。第二，少数学习基础较差的学生，平时学习很努力，但仍然惧怕考试不能过关，在侥幸和焦虑心理的支配下考试作弊。第三，碍于同学友情，讲义气，在考试时帮助别人而作弊。第四，有些同学成绩较好，但为了取得奖学金或争取评为三好学生、优秀学生干部而冒险作弊。 1.4因偷窃而受处分的明显增多 因偷窃而受处分违纪行为约占因违纪而受处分行为总数10%。偷窃行为指向的对象主要是钱、书、饭卡、自行车、衣服和其他财物。学生偷窃的心理有三种：第一种是无所谓心理，即认为很多人都有过偷窃行为，为图方便，偷窃少量财物无所谓，以后改正就可以了。第二种是补偿心理，即别人拿了我的东西，我也同样去拿别人的东西，补偿自我损失。第三种是为了自我享乐而去偷窃，极个别同学偷窃财物的数额较大，情节严重，已构成了犯罪。总之，偷窃案例呈现出不断增加的趋势。这说明中职生道德法律意识在不断淡化。 2.　解决日益突出的中职生违纪问题的对策 当前，中职生违纪出现上述情况不是偶然的。解决日益突出的中职生违纪问题，已经成为中职学校思想政治教育的一项十分重要和紧迫的任务，这直接关系到整个学校的校风建设和校园文化建设，影响到学校的形象。为遏制中职生违纪问题日益严重的趋势，有效减少违纪现象，应采取如下对策。 2.　1齐抓共管，全面教育，建设文明校风，营造良好的育人氛围 把中职学校建设成为文明校园，是提高学生整体素质的重要措施。清华大学、北京大学分别以严谨和敏锐而享誉全国。这就是一个很好的证明。因此，中职学校要坚持不懈地抓好校风建设。加强校风建设的目的，是为了创造良好的校园环境，吸引学生把主要精力放在学习和有益的活动上，减少和避免违纪行为。为此，学校应当大张旗鼓地开展热爱母校教育活动和校史教育活动，强化学生的校风意识，并以此活动为契机，对学生进行全方位的教育，在德、智、体诸方面都提出具体可行的要求，引导学生形成良好的行为习惯。 2.2重视对违纪学生开展个别教育 对违纪学生开展个别教育具有两个作用：一方面能够帮助违纪学生认清违纪行为的性质和后果，引导他们正确对待校纪处分，既要吸取教训，又要放下思想包袱，重塑自我；另一方面，个别教育对暂时没有违纪现象的同学也是一种很好的警示教育。在开展个别教育中要注意以下几个问题：首先，必须充分发挥班主任、科组长、班（团）干部的教育力量。帮助和关心违纪学生，对违纪学生的一些正当要求，如改进教学内容及方法等，要及时反馈；对一些错误认识及时予以纠正。同时要求其他同学亲近他，帮助