古代诗歌鉴赏-表达方式.doc

古代诗歌鉴赏:表达方式【金题体悟】 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（２０１２年广东卷） 余杭四月 （元）白珽 四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。 【注】　①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析．（３分） 参考答案：颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）的表现手法；朱、青、绿、白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情。或：运用了列锦的修辞，用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃、青豆、绿草、白鹅排列在一起，色彩明丽，勾勒出一副春意盎然的乡村图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人闲悠的情怀。 【考点精析】 １．　描写。 （１）白描：运用最朴素、简练的笔墨，不事雕琢，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。例： 田家 （唐）聂夷中 父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 这首诗用简单的语言，不作任何修饰渲染，寥寥几笔便描绘出一幅父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题　。 （２）细节描写：指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写中。例： 秋 思 （唐）张　籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这首诗后两句写了这样一个细节：家书将要寄出时，又觉得有话要说，因此又打开信封（想再写几句）。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。 （３）渲染：本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。在诗歌中一般是用景物、环境来烘托情感，对景物环境多作正面描写。例： 约 客 （南宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 “家家雨”、“处处蛙”渲染了一种气氛，衬托夜的静、雨的连绵，写出作者等候友人的焦急心情。 （４）烘托：本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象明显突出。用在诗文中则指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”（白居易《琵琶行》），这两句描写的是周围环境的寂静，听众完全沉浸在琵琶声中，从侧面写出音乐的美妙动人，采用的就是烘托的表现手法。 （５）虚实相生：“实”指眼前景；“虚”指想象之景、梦中之景或未来之景。例： 送魏二 （唐）王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 此诗前两句写眼前之景，接下来由“忆”转入想象，设想友人在一轮孤月高照的夜晚，凄厉的猿声传入梦境，此时友人该是多么孤寂与愁苦。“代为之思，其情更远”。 （６）动静结合：在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风吹等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。例： 鸟鸣涧 （唐）王　维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 诗中的花落、月出、鸟鸣这些属于动的景物，却是为了凸显山涧之静。通过动态景物的刻画，使诗歌的意境富有生机而不枯寂，同时又更加突出地显示了春涧的幽静。 （７）视听（俯仰／远近）结合。例： 登　高 杜　甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 这首诗的前四句从仰视、仰视、近看、远眺、视觉、听觉等多个角度描写秋天江边的肃杀、悲凉的景象，境界空阔辽远。 （８）正面描写与侧面描写：多用于刻画人物，有时也用于描写景物。正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写直接表现人物；侧面描写又叫间接描写，通过对周围人物或环境来表现所要描写的对象。例： 夜 雪 （唐）白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 作者从三个侧面来表现“夜雪之大”这一主题。“衾枕冷”写被子、枕头的冷，反衬雪之大，这是从触觉的角度来写；“窗户明”是视觉所见，雪越大，就越明亮；“折竹声”是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折。 ２．　抒情。 （１）直接抒情：直抒